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    15．某同学为了了解生物之间的关系，把整个学校的生物作为研究对象，他研究的群体是（　　）
    A．种群B．群落C．生态系统D．自然环境

    分析 （1）种群是指一片区域中同种生物的所有个体，比如一片森林中的所有猕猴，一个池塘里的所有草鱼．
    （2）在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．
    （3）而群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物、动物和微生物，比如一片森林里的所有生物．

    解答 解：据分析可见：群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合，包括这片区域的所有植物、动物和微生物，比如一片森林里的所有生物．可见学校内的所有生物构成群落．
    故选：B．

    点评 解题的关键是掌握群落的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞．据图回答下列问题：

    （1）图甲中滴加的液体是生理盐水，目的是维持细胞正常形态
    （2）图乙中滴加的液体是稀碘液，目的是使细胞染上颜色便于观察．
    （3）使用显微镜观察时，先要转动[2]粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着物镜．（括号里填数字，横线填文字）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面是小明对“代谢与平衡”这一章知识点的整理，其中有错误的是（　　）
    A．维生素不能提供能量，但它参与人体的许多重要生理活动
    B．各种动物捕食器官的结构与其食性和取食方式相适应
    C．血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质和代谢产物的功能
    D．人体代谢过程中产生的废物都是通过泌尿系统以尿的形式排出体外

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物向光性的原因叙述正确的是（　　）
    A．单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
    B．单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
    C．单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快
    D．单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使该侧茎生长加快

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．临海市三江湿地是国家级城市湿地．地处灵江和灵江上游的永安溪、始丰溪的汇合处，故名“三江”．这里有高大的溪椤、香樟、杨树，也有茂密的竹林和芦苇荡，林间长有金线钓乌龟、白玉簪等低矮的草本植物．这里的所有植物构成了一个（　　）
    A．种群B．植物群落C．生态系统D．生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．尿液的形成包括两个生理过程：
    （1）当血液经过肾小球时，通过肾小球的滤过作用形成原尿；
    （2）原尿再经过肾小管的重吸收作用后形成尿液．一个健康人的尿液和原尿相比，尿液中没有的成分是葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图一为人体消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

    （1）图一中，能够分泌胆汁的结构是1肝脏，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入小肠内．（填序号和结构名称）
    （2）图二中的C部位在图一中所对应的器官是胃．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．青春期，生命历程最美的花季，人生在这里奠基，理想从这里扬帆，在青春的书页，我们用拼搏用汗水书写人生最华丽的篇章！图为女性生殖系统结构图，请据图回答相关问题：
    （1）图中各器官既属于生殖器官，又能分泌磁性激素器官是A（填图中字母）
    （2）卵细胞和精子结合的过程叫受精，地点在B（填图中字母）内．
    （3）标志女性性成熟具有生育能力的生理现象是出现月经周期．
    （4）“人类的每一个生命都是由母亲的一个卵子从父亲的上亿个精子中挑选出最优秀的一个来与之结合，形成受精卵，开始了新的生命．”读罢此段文字，你的感想是感恩父母的生育艰难，养育艰辛．．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物体的组成都有一定的结构层次．人体中的肺属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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