分析 生态系统中,生产者-绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.是一切消费者和分解者物质和能量的源泉,是生态系统的主要成分.消费者-动物在维持生态平衡有着重要作用,促进生态系统中的物质循环.分解者-细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,作为分解者参与物质循环.
解答 解:(1)图中细菌、真菌,细胞中没有叶绿体,不能进行光合作用,因此营养方式是异养.可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,归还到环境中.这些物质又能被植物吸收和利用,进行光合作用,制造有机物.因此细菌真菌是生态系统中的分解者.营养方式为腐生;绿色植物能进行光合作用,制造有机物.
(2)图中的气体2指的是生物遗体内的有机物在腐生细菌、真菌的作用下分解为二氧化碳气体和水,故2表示一种气体是二氧化碳,3气体指的是植物进行光合作用释放的气体,属于氧气.
(3)生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所构成的链状结构就是食物链,如草→兔等.
(4)在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态.故如果没有人为干预,在一段时间内,鹿和兔的数量将会相对稳定,从而导致生态平衡.
故答案为:(1)分解者;无机物.
(2)二氧化碳;氧气;
(3)草→兔;
(4)相对稳定;生态平衡.
点评 解题的关键是知道生态系统的组成和食物链等,并正确识图.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两栖类的生殖过程不受水的限制 | B. | 爬行类是真正的陆生脊椎动物 | ||
C. | 只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 | D. | 哺乳类仅生活在陆地上 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈包括大气圈的上部、岩石圈、水圈的大部 | |
B. | 生物圈包括海洋圈的大部、岩石圈、大气圈的底部 | |
C. | 生物圈包括大气圈的底部、水圈、岩石圈 | |
D. | 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com