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    青海湖鸟岛自然保护区是为了保护（　　） 等及其栖息环境．
    A、大熊猫B、朱鹮
    C、斑头雁、棕头鸥D、金丝猴
    考点：自然保护区
    专题：
    分析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，为保护生物的多样性，我国相应的建立了一些自然保护区．
    解答：解：青海湖鸟岛自然保护区是位于青海东部的湿地，青海湖是一个群山环绕的封闭特大微咸水湖，保护区是湖中几个岛屿（海心山、三块石、海西皮岛、沙岛和蛋岛）组成，环湖分布着沼泽地和大片湿地草甸．自然和文化价值都很高，主要保护对象为斑头雁、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚、燕鸥、黑颈鹤、天鹅、赤麻鸭等10余种鸟，其中繁殖鸟类最大的种群有：棕头鸥、鱼鸥、斑头雁和鸬鹚．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟知鸟岛自然保护区的主要保护对象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞分裂有一定的规律，细胞分裂时，最先开始分裂的是（　　）
    A、细胞膜B、细胞核
    C、细胞质D、细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学捉到一只青蛙，把它放到有较多水的鱼缸中，可第二天发现青蛙死了，原因是（　　）
    A、饥饿而死B、水质有问题
    C、惊吓而死D、窒息而死

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有关葫芦藓的叙述正确的是（　　）
    A、葫芦藓生活在干旱的陆地环境中
    B、葫芦藓茎和叶结构复杂
    C、葫芦藓和地钱都是苔藓植物
    D、葫芦藓能保持水土，但并不能监测大气污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察鸟卵结构图，回答问题：
    （1）在该结构中，[
     
    ]
     
    将发育成小鸟．
    （2）为鸟的胚胎发育提供营养的是[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （3）标号[
     
    ]是气室，为胚胎发育提供氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织．
    （1）成员之间有明确的
     

    （2）有的群体中还形成
     

    （3）
     
    （举二例）是营群体生活的动物，它们具有一系列的社会行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列行为中属于学习行为的是（　　）
    A、母鸡孵卵
    B、孔雀开屏
    C、蜜蜂采蜜
    D、小狗做“算术题”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项中属于生物的是 （　　）
    A、珊瑚B、珍珠C、蘑菇D、落叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一同学在做观察小鱼尾鳍内血液流动的实验时，绘制了如图片，请根据他所绘制的图片回答：
    （1）从图中可以知道标号
     
    表示的是静脉，标号
     
    表示的是动脉．
    （2）在显微镜下要想判断某根血管为毛细血管的最好依据是：
     
    ．
    A、血流速度很缓慢     B、血管的孔径很小
    C、血管的壁很薄       D、红细胞呈单行通过
    （3）要想让图象清晰，该同学应该选用尾鳍
     
    的活小鱼进行观察．用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖包裹起来，并在实验中经常往棉絮上滴加清水，其主要目的是
     
    ．

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