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    9．遗传物质发生变化引起的变异（　　）
    A．都是有利变异B．都是有害变异C．不能遗传给后代D．能遗传给后代

    分析 变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：A、变异有有利变异和不利变异，因此变异不一定都是有利的，A不正确；
    B、变异有有利变异和不利变异，因此变异不一定都是有害的，B不正确；
    C、遗传物质发生变化引起的变异是可遗传的变异，能遗传给后代，不是不能遗传给后代，C不正确；
    D、遗传物质发生变化引起的变异是可遗传的变异，能遗传给后代，D正确．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物变异的原因．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．生物的性状是由基因控制的，已知双眼皮由H控制，单眼皮由h控制，
    ①遗传学上，把单眼皮双眼皮称为一对相对性状．
    ②小芸是双眼皮，爸爸为单眼皮，妈妈为双眼皮，则妈妈的基因为或HH或Hh．
    ③二胎政策放开后，父母准备生二胎，妈妈再给小芸生一个妹妹的几率是50%．
    ④法律上禁止近亲结婚，主要是为了降低后代中出现隐性遗传病患者的几率．（填显性或隐性）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．红花三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而猫又捕食田鼠，因此猫的数量影响田鼠的数量，继而影响土蜂的数量，最终影响三叶草的数量．这个事实说明（　　）
    A．通过一个食物链联系起来的各种生物相互之间都存在竞争关系
    B．通过一个食物链联系起来的各种生物相互之间都存在互助关系
    C．各种生物之间相互制约，相互影响
    D．生态系统的能量流动是单向的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．现代农业基地可种植出结满了番茄的巨大“番茄树”，这些“番茄树”不是种植在土壤里，而是种植在富含营养液的水箱里．农艺师采用的这项生物技术是（　　）
    A．扦插B．基因工程C．嫁接D．无土栽培

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图是眼球的结构示意图，请据图回答：
    （1）“红灯”的反射光进入司机眼球成像的先后顺序是：
    2→1→3→7→5（填序号）． 
    （2）“红灯”物像形成的部位在[5]视网膜，这个信息通过[6]视神经传到视觉中枢形成视觉．
    （3）沉迷于上网不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致[3]晶状体曲度过大，看不清远处的物体．近视眼需要配戴凹透镜加以矫正．
    （4）光线首先进入眼球的膜是[2]角膜，也是人体捐献的重要器官之一．在形成视觉的过程中，感受器是[5]视网膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题．

    （1）豌豆的紫花和白花在遗传学上称为相对性状．
    （2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出白花是隐性性状．
    （3）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是Aa，后代白花的基因组成是aa．
    （4）紫花豌豆的子代出现了白花豌豆的情况，这种生物现象叫变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．小李长期偏食，导致他夜晚看不清东西，这可能是他体内缺乏（　　）
    A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列生物的生活方式不是寄生的是（　　）
    A．绦虫B．华枝睾吸虫C．根瘤菌D．噬菌体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是某个草原生态系统的食物网，请据图回答下列问题．
    （1）若此图表示一个完整的生态系统，则图中缺少非生物部分和分解者．
    （2）此食物网中的数量最多的生物是草．
    （3）若大量捕杀蛇和狐，那么短期内兔、鼠的数量会增加，但它们的数量会维持在相对稳定的状态，这是因为生态系统有一定的自动调节能力．
    （4）写出此图中的一条食物链草→鼠→蛇→鹰；若该生态系统被有毒物质污染，则体内有毒物质含量最多的生物是鹰和狐．

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