【题目】下列关于假设的叙述中,不正确的是( )
A. 假设是对问题的一种任意的解释B. 假设可以与结果一致,也可以不一致
C. 假设要以实验观察和知识、经验为依据D. 假设要通过实验来验证其是否正确
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【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
(1)资料一说明___行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够___。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____,这一实例表明了动物个体间能够进行____。
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【题目】试一试,你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗?
(1)森林覆盖率高的地区降雨多,在炎热的夏天草坪可使周围气温降低,主要原理是植物能进行______作用,使大气湿度增大。
(2)水稻在生长期间,如果大部分叶片被害虫吃光了,就会影响水稻进行_________作用,从而造成大幅减产;。
(3)新疆的哈密瓜、葡萄特别甜,这得益于新疆地区特殊的地理位置。白天光照强,_________作用强,产生的有机物多;夜晚气温低,_________作用弱,消耗的有机物的少。
(4)栽花或种庄稼都需要松土,这是为了使植物的根得到充足的氧气,保证___________作用的的正常进行。
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【题目】秋天,树上的叶子变黄掉落在地上后会慢慢的腐烂,为第二年树木的生长提供养料。树叶会腐烂这一现象是在( )的作用下发生的。
A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 环境
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【题目】在调查校园生物过程中,以下同学的做法,正确的是( )
A. 把草丛中长出的蘑菇带走B. 很小的昆虫不用记录
C. 跑出校园去追飞走的蜻蜓D. 看到不认识的生物,也记录它们的特征
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【题目】在“微小的水生植物→剑水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼”这条食物链中,属于生产者的是( )
A. 微小的水生植物B. 剑水蚤
C. 蜻蜓的幼虫D. 小鱼和大鱼
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【题目】动物行为的研究方法有_____和实验法,以及这两种方法的结合利用。如法布尔走遍森林山野,对各种昆虫的研究属于_____。这种研究方法要求研究者在研究某种动物的行为时,对动物不施加任何_____。
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【题目】南宋爱国词人辛弃疾在《西江月》中写到“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”请根据你所学的生物学知识完成下列问题:
(1)上述词中提到的生物有____________________________________。
(2)它们的生存需要的条件是 _________________________________。
(3)既能生活在岩石圈又能生活在水圈里的生物是_________________ 。
(4)青蛙的数量日趋减少,造成这种结果的主要原因是__________,对此,你的建议是______________________________ 。
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