A. | 呼吸系统 | B. | 循环系统 | C. | 运动系统 | D. | 神经系统 |
分析 人体的各个系统既具有各自的功能,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动.
解答 解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节.其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体.
故选D.
点评 在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经---体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化.人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 1 | 2 | 3 |
A | 呼吸系统 | 呼吸道 | 肺 |
B | 无脊椎动物 | 软体动物 | 章鱼 |
C | 节肢动物 | 昆虫 | 蜘蛛 |
D | 种子植物 | 被子植物 | 银杏 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 华安束腰蟹与永安华溪蟹 | B. | 华安束腰蟹与武平南溪蟹 | ||
C. | 永安华溪蟹与平和华溪蟹 | D. | 武平南溪蟹与平和华溪蟹 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青蛙将受精卵产入水中发育 | B. | 蜘蛛有外骨骼发育需要蜕皮 | ||
C. | 蝗虫是完全变态发育的昆虫 | D. | 鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中细胞①表示淋巴细胞 | B. | 图中细胞①中不含有染色体 | ||
C. | 该防线能抵御多种病原体 | D. | 该过程为人体的第一道防线 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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