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能够接受刺激、产生和传导兴奋的组织是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:人体的几种基本组织及功能
专题:
分析:人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,各具有不同的功能,据此答题.
名称分布功能特征
上皮组织皮肤的表皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面,呼吸道的表面等; 具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成,细胞排列紧密
肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等. 具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成 
结缔组织如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多,分布广泛,细胞间隙大,细胞间质多,
神经组织如大脑皮层、脑、脊髓  能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成
解答:解:A、上皮组织具有保护、分泌等功能,A不符合题意;
B、结缔组织细胞间隙大,细胞间质多,B不符合题意;
C、肌肉组织主要由肌细胞构成,C不符合题意;
D、神经组织能够产生和传导兴奋,D符合题意.
故选:D
点评:人体的基本组织以及功能是考试的重点,要注意掌握,关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中所列生物都是植物的是(  )
A、柳树、珊瑚、仙人掌
B、捕蝇草、玉米、螺旋藻
C、枯叶蝶、仙人掌、地衣
D、蘑菇、捕蝇草、珊瑚

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科目:初中生物 来源: 题型:

在观察苦草叶片细胞的实验中,下列说法错误的是(  )
A、对光时,应使用低倍物镜
B、视野中光线太暗时,可转动反光镜选择凹面镜
C、视野中有气泡,可能是盖盖玻片时操作不当引起的
D、要想看到更多细胞,应换用放大倍数更大的目镜或物镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

一棵树和一头牛的基本组成单位都是(  )
A、系统B、组织C、器官D、细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:

你已经很熟悉多莉了吧,与它的身世有关的母羊不是一只,而是三只.看来,生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在(  )内.
A、细胞壁B、细胞膜
C、细胞质D、细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

动植物细胞的分裂过程,先从哪一部位或结构开始(  )
A、细胞中央B、细胞核
C、细胞质D、细胞壁

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国控制人口增长的具体要求是(  )
A、少生、优生
B、晚婚、晚育
C、晚婚、晚育、少生、优生
D、晚育和少生

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科目:初中生物 来源: 题型:

为降低实验的偶然性,应多次重复实验.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了探究“微生物滋生的条件”,将三个相同的培养皿分别标以A、B、C,并进行了下表所示的实验:
培养皿ABC
实验步骤各滴加10毫升的蒸馏水
取某品牌一小包装内的面包,分别放入培养皿中不放面包
灭菌后,在同一环境的空气中暴露30分钟,盖上盖子
置于室温中放入冰箱中置于室温中
两星期后用放大镜观察
观察结果有很多微生物有少量微生物观察不到微生物
(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)
(1)A与C装置,除了
 
这个条件不一样之外,其他条件都一样,这样的实验叫做
 
实验.
(2)接种微生物是在实验步骤
 
(填序号)中完成的.
(3)实验步骤中有一处不足,请加以改正:
 

(4)改正后,本小组的实验结论
 

(5)通过本实验可以知道,食品保存方法可以用
 

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