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右图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题:

(1)在农田生态系统中,鼠与昆虫之间是          关系。   
(2)如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质,体内有毒物质积累最多的生物是               
(3)收秋季节,有不少农民在田里焚烧农作物秸秆,造成环境污染。针对这一现象,该小组向有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”,以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉,分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的                
竞争   蛇  分解者解析:
鼠与昆虫都以植物为食,它们会为了生存争夺食物,是属于竞争关系。有害物质会通过食物链富集。细菌和真菌是分解者,会分解一些有机物。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

右图为某校生物兴趣小组模拟膈肌运动的模型示意图.请分析回答:
(1)实验A模拟的状态是
呼气
呼气
(“吸气”/“呼气”),此时肺内气压
大于
大于
(“大于”/“小于”)外界气压.
(2)图B中F代表
膈肌
膈肌
,用手向下拉F时,D内的容积会
扩大
扩大
(“扩大”/“缩小”),E随之会变
(“大”/“小”).
(3)剧烈咳嗽时,图中F处于向
(“上”/“下”)位置.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯。清根据你所学的知识分析回答下列问题:

(1)若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样没置对照实验?_______________________________________________________________。(2分)

 (2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于_______环境中,其目的是为了防止植物进行_________________作用。

 (3)在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行________作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的木质部中的__________________自下而上运输来的。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

右图为某校生物兴趣小组模拟膈肌运动的模型示意图.请分析回答:
(1)实验A模拟的状态是________(“吸气”/“呼气”),此时肺内气压________(“大于”/“小于”)外界气压.
(2)图B中F代表________,用手向下拉F时,D内的容积会________(“扩大”/“缩小”),E随之会变________(“大”/“小”).
(3)剧烈咳嗽时,图中F处于向________(“上”/“下”)位置.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

右图为某校生物兴趣小组模拟膈肌运动的模型示意图.请分析回答:
(1)实验A模拟的状态是______(“吸气”/“呼气”),此时肺内气压______(“大于”/“小于”)外界气压.
(2)图B中F代表______,用手向下拉F时,D内的容积会______(“扩大”/“缩小”),E随之会变______(“大”/“小”).
(3)剧烈咳嗽时,图中F处于向______(“上”/“下”)位置.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市曲阜市七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

右图为某校生物兴趣小组模拟膈肌运动的模型示意图.请分析回答:
(1)实验A模拟的状态是    (“吸气”/“呼气”),此时肺内气压    (“大于”/“小于”)外界气压.
(2)图B中F代表    ,用手向下拉F时,D内的容积会    (“扩大”/“缩小”),E随之会变    (“大”/“小”).
(3)剧烈咳嗽时,图中F处于向    (“上”/“下”)位置.

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