练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    2．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．
    故答案为：消费者

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．某一生态系统中四种生物所含有机物的总量是：甲＜乙＜丙＜丁，假设这四种生物只构成一条食物链，则该食物链的表示正确的是（　　）
    A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→乙→丁C．丙→乙→丁→甲D．丁→丙→乙→甲

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．科学探究中，水、温度、时间等都可以成为实验变量．√．（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列属于软体动物的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．调查小组将记录到的生物进行分类，他们把花草、树木归为一类，把鱼、水藻归为一类，他们归类的依据是（　　）
    A．生物的形态结构B．生物的生活环境C．生物的用途D．其他方法

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示为人体组织形成过程，请分析回答问题：
    （1）图中①②③表示细胞分裂的过程，其结果是使细胞数目增多，细胞分裂时所需要的能量由细胞的线粒体（结构名称）提供．该过程中，细胞核的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的该物质与新代细胞保持一致．
    （2）④表示细胞分化的过程，该过程的结果形成了不同的组织．
    （3）不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官．如脑、胃等．
    （4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．近年来，常有“亚洲鲤鱼”在美国闹“鱼灾”的消息：原本为清理池塘水藻从中国引进的，后来在洪水中逃散，逐渐繁衍成灾．它们贪吃又能长，几乎占领了美国中东部各大水系…最要命的是，美国人不爱吃它们！“亚洲鲤鱼”是好几种鱼的统称，并不都是我们中国人说的鲤鱼．其中闹得最厉害的两种，美国人称为“银鲤鱼”和“大头鲤鱼”，这两个是中国著名的“四大家鱼”的成员．我国四大家鱼是指（　　）
    A．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼B．鲢鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼
    C．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼D．青鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．蝗虫比较常见的昆虫，是有名的农业害虫．蝗虫的呼吸是靠（　　）
    A．气管B．肺C．体表D．头部

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．阅读下列材料，回答问题：
    欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见．后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地猎捕肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝了．渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险．这种树的果实果皮坚厚，种子很难萌发．渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了．果实中的种子才能正常萌发．
    （1）渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了生物种类的多样性．
    （2）渡渡鸟灭绝后，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，也破坏了基因的多样性．渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类多样性和生态系统多样性的进一步丧失．
    （3）从上述材料可以看出，人类的疯狂捕杀（乱捕滥杀）是造成渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟的灭绝又造成卡尔瓦利亚树濒危，因此保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案