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如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次为A、B、C、D、E)被消化程度.
(1)图中曲线
 
表示淀粉消化过程,曲线
 
表示脂肪消化过程.
(2)蛋白质在[
 
]
 
部位开始被消化.
(3)消化道中,消化吸收的主要场所是[
 
]
 
考点:食物的消化和营养物质的吸收过程
专题:
分析:淀粉、脂肪、蛋白质是大分子物质,必须经过消化才能被人体吸收.在消化道中,包括:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官.其中具有消化作用的器官是口腔、胃、小肠,且小肠是食物消化和吸收的主要场所.由图示可以看出,食物在A、C、D器官中被消化,所以A是口腔,C是胃,D是小肠,B是食道,E是大肠.据此解答.
解答:解:(1)淀粉是在口腔内被初步消化,在小肠内被最终消化,所以曲线X是淀粉的消化;脂肪只能在小肠内被消化,所以曲线Y是脂肪的消化.淀粉是在口腔内被初步消化;
(2)蛋白质是在胃中被初步消化,在小肠内被最终消化;脂肪只能在小肠内被消化;
(3)小肠在消化道内最长,长约5-6米;小肠壁的内表面有许多环形皱襞,皱襞上有许多绒毛状的突起,这种突起叫做小肠绒毛.由于环形皱襞和小肠绒毛的存在,使小肠的消化和吸收面积大大增加,可达200平方米以上;小肠绒毛的壁很薄,只有一层上皮细胞构成,而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管,这种结构特点有利于小肠吸收营养物质,小肠中有很多消化腺,能分泌消化液,有肠液、胰液、胆汁,这是与消化功能相适应的,所以小肠是消化和吸收的主要器官.
故答案为:(1)X、Y;
(2)C、胃;
(3)D、小肠.
点评:“三大营养物质”的消化是中考的重点,对这部分内容一定要理解掌握,可通过图的形式寻找规律,进一步理解巩固.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于变温动物的是(  )
A、鲸鱼B、蛇C、猫D、袋鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片结构示意图、植物细胞模式图,请据图回答:
(1)叶片结构中,水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[
 
]
 
实现的;[C]
 
既是植物蒸腾失水的“门户”,又是气体交换的“窗口”.
(2)植物与动物细胞相比,特有的结构包括能够进行
 
作用的[
 
]
 
;含有细胞液的[
 
]
 
和细胞最外层的[G]
 

(3)动物细胞中也有与植物细胞相同的结构,如能控制物质进出细胞的
 
,储存遗传信息的
 
,以及
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

海南岛环境优美,吸引了无数中外游客.岛礁周围生活着多种多样的海洋生物,其中最为有名的是金枪鱼.它是游动速度最快的海洋动物之一;它的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等.金枪鱼还是该海域的顶级消费者,它捕食章鱼,章鱼所捕食的小鱼要吃大量的浮游藻类.
(1)海南岛水域生活着多种多样的海洋生物,这体现了
 
的多样性.
(2)金枪鱼的呼吸效率高,它的呼吸器官是
 

(3)金枪鱼鳍的
 
是一对相对性状.
(4)请根据资料内容,写出一条完整的食物链:
 

(5)如果该海域被铅污染,体内铅含量最多的生物是
 

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请根据“观察草履虫”的实验回答问题.
(1)在观察草履虫时,应从培养液的
 
吸一滴培养液,放在载玻片上,先用肉眼和放大镜观察,然后盖上盖玻片,在
 
倍镜下观察草履虫的形态和运动.
(2)当镜下观察到的草履虫向视野的右上方运动时,应将玻片向
 
移动,才能使其位于视野中央.
(3)草履虫不具备
 
,不能进行光合作用,属于生态系统中的消费者.

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镉是一种重金属元素.为探究镉的危害,科学工作者进行了如下实验:将32只体重为30g,生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组,每组8只,雌雄各半,用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录.
 组别 镉浓度(mg/ml)  生理盐水用量  24小时死亡数 
 A  0  10ml  0
 B  0.015  10ml  2
 C  0.030  10ml  3
 D  0.045  10ml  6
(1)该实验的变量是
 
.为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须
 
(填“相同”或“不同”).
(2)根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率
 

(3)近期,湖南等地出现镉含量超标的大米.“镉大米”地形成,主要是由于土壤的污染,镉通过水稻
 
的吸收作用进入稻谷中.
(4)小红说可将人不能使用的“镉大米”用作猪饲料,小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康,这是因为镉会通过食物链不断
 

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阅读下面材料,回答问题:
目前在由H7N9型禽流感病毒引起的传染病病例中,已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播,尚未发现人传染人的病例.有关专家建议普通人预防禽流感应做到:(1)注意个人卫生,保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养,保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼.尤其在接触禽畜后及时彻底洗手.(3)尽可能减少与禽畜不必要的接触,特别注意尽量避免接触病死禽畜.食用禽肉蛋时要充分煮熟.(3)生熟食物要分开处理,当手部有伤口,处理肉类时建议佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
 
从传染病流行的基本环节分析,患H7N9型禽流感的禽类属于
 

(2)专家建议普通人应保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,这从预防传染病的措施分析,属于
 
;建议尽可能减少与禽畜不必要 的接触,特别注意尽量避免接触病死禽畜,食用禽肉蛋时要充分煮熟.这从预防传染病的措施分析,属于
 

(3)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力.这种由后天获得的,只针对某种特定病原体起作用的,称为
 
免疫.
(4)结合你学习的知识分析:某人想通过接种甲型H1N1流感疫苗来预防H7N9型禽流感,你认为能否起到预防作用?
 
.(填“能”或“不能”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学用显微镜观察某一结构时,发现有污点,更换目镜、移动载玻片,污点都在,请问污点在
 
上.

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如图四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线,下列选项与图意不相符的是(  )
A、图1、2、4属于非特异性免疫
B、图3属于特异性免疫
C、图2、3属于保护人体健康的第二道防线
D、某人感染H7N9型禽流感,体内产生相应抗体与图3的原理相同

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