【题目】从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确顺序是
①森林古猿从树栖生活转为地面生活②产生了语言③学会制造和使用工具④四肢行走转为两足直立行走
A. ①②③④ B. ①④③②
C. ①③②④ D. ①④②③
【答案】B
【解析】
在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。
早期人类在使用天然工具的过程中,逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂,他们的大脑也变得越来越发达,并在群体生活中产生了语言,逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展,增加了脑容量,而脑的发展又提高了他们制造工具的能力;他们用火烤制食物,从而改善了身体的营养,有利于脑的发育,大大增强了他们在自然界中生存能力;语言的产生,使得相互之间能更好的交流与合作。因此,按时间先后的顺序排列,正确的是①古猿从树栖生活转为地面生活,④四肢行走转为双足直立行走,③学会制造和使用工具,②产生了语言。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探宄:某校初中一年级生物兴趣小组的同学在学习了激素调节之后,为了进一步研宄甲状腺激素对生长发育的影响,特设计了以下探宄活动,请仔细分析并回答实验过程中相关问题
探宄状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验。
首先取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B。其余步骤如下表所示:
实验步骤 | A缸 | B缸 |
① | 500mL池塘水 | 500mL自来水 |
② | 分别加入等量的蝌蚪饲料 | |
③ | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只 | |
④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺激素制剂 |
⑤ | 持两缸水温在20℃25℃ | |
⑥ | 每天记录蝌蚪生长发育的情况 |
(1)在以上表格中,有一个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善:_______________________。
(2)在第④步中,设置B缸的目的是起____________作用。
(3)如果实验能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚),实验结果 预测及结论:
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育____________。
②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育____________。
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢,则证明甲状腺激素对蝌蚪的生长发育____________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】原始生命起源的大致过程是( )
A. 原始大气的主要成分→有机物→原始生命
B. 火山熔岩的主要成分→有机物→原始生命
C. 紫外线的主要成分→有机物→原始生命
D. 原始地球表面土壤的主要成分→有机物→原始生命
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。请根据你的生活经验和所学实验探究的知识完成这个设计方案。
(1)提出问题:光照会影响叶绿素的形成吗?
(2)作出假设:__。
(3)制定并实施方案:
请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
甲 组 | 乙 组 | |
环境条件 | 遮光、适宜的温度和湿度 | __ |
实验材料 | 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 | __ |
处理方法 | 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天 |
(4)预期实验结果:甲组小麦幼苗呈黄色,乙组小麦幼苗呈__。
(5)得出结论:__。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列动物行为中属于先天性行为的是
①蜜蜂采蜜②鹦鹉学舌③孔雀开屏④公鸡打鸣⑤猩猩用树枝剔牙⑥惊弓之鸟
A. ①③⑥ B. ①③④
C. ①②③④ D. ③④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】基因工程又称基因拼接技术在育种、医药等方面应用广泛。下列没有依据该原理的是( )
A. 袁隆平运用杂交育种技术选育出高产和高耐盐碱海水稻
B. 将云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉
C. 让病毒携带微生物的某些基因进人正常细胞进行基因治疗
D. 科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌生产出胰岛素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个健康成年人每天形成的原尿大约150L,但每天排出的尿液只有1.5L。肾脏中能够起重吸收作用的是( )
A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.膀胱
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com