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2.人体形成听觉的部位是在(  )
A.耳蜗B.鼓膜C.听觉中枢D.位听神经

分析 听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.

解答 解:A.耳蜗能够接受刺激并能产生神经冲动,不能形成听觉,A错误.
B.鼓膜是将声波的振动转化为机械振动,也不能形成听觉,B错误.
C.听觉中枢位于大脑皮层,是听觉形成的部位,C正确.
D.听觉感受器和位觉感觉器的传入神经合在一起,组成位听神经,其中,与听觉有关的神经是将感受器产生的神经冲动传入大脑皮层的听觉中枢,不是形成听觉的部位,D错误.
故选:C.

点评 回答此题要明确听觉形成的过程知识点,知道感受器和听觉中枢的位置和功能.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

15.打开你的影集,你会发现,现在的你,比童年的你长高了许多,其中的缘故是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.我国许多传统食品的制作都要利用细菌和真菌,下列应用中错误的是(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.青少年正处于身体生长发育最快的时期,因此在饮食上下列最合理的作法是(  )
A.多吃含脂肪、蛋白质丰富的食品B.多吃含糖类、脂类丰富的食品
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20.如图为动、植物细胞模式图,据图回答问题(在[]内填写序号,在横线“__”上填写名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体结构与功能的叙述正确的是(  )
A.动脉内有动脉瓣,作用是防止血液倒流
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小明为证明细菌对植物遗体的分解作用,设计了一个实验方案.方案为:将甲乙两组落叶都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下.请你帮助小明一起分析该探究实验.
(1)实验前,小明必须将同一种(“同一种”或“几种”)树的落叶分成甲乙两组,进行灭菌处理.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.这是因为细菌生存需要一定的水分.
(2)该实验的实验组是乙组;对照组是甲组.
(3)实验结果预测,经过一段时间后,乙组的树叶有腐烂现象.说明细菌对植物遗体有分解作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.据报道,纺织厂下岗工人张某,被有关媒体“包装”后,迅速蹿红,一跃成为“营养大师”,由他们策划出版的书籍《把吃出来的病吃回去》销量迅速突破400万册,该书鼓吹人们通过吃绿豆等进行“食疗”….目前,因喝绿豆汤过量导致腹泻的病人有所增加,卫生部称张某“营养专家”身份系造假…另据报道,泉州刘某听说生吃活泥鳅可以“去火”,就生吃活泥鳅,结果引来寄生虫在体内“打隧道”,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状.
(1)夏季绿豆汤可以祛暑热,绿豆芽也经常摆上餐桌.绿豆要萌发必须具备适量的水分、充足的空气、适宜的温度 外界条件.
(2)查阅《食物成分表》,绿豆中维生素A和维生素C的含量未知,暂视作含量为0.若某人受蛊惑长期只吃绿豆,可能会患上夜盲症、坏血病.
(3)当绿豆被食用进入消化道后,绿豆中的蛋白质可在胃被初步消化,最终在小肠被彻底消化成氨基酸并吸收.
(4)蛋白质作为构成细胞的基本物质,青少年儿童需大量补充.
(5)医生决定为“腹泻”病人进行静脉注射药物治疗.当药液从患者前臂血管注入最先到达心脏的哪个腔?右心房.
(6)有同学说,虽然寄生虫与细菌、病毒不同,但由寄生虫侵入人体引起的疾病也是传染病.他的说法正确吗?正确.

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12.健康人血液流经肾小球时,不能过滤到肾小囊中的是(  )
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