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    5．据图回答下列问题：在下边的装置中，外面用一块不透光的黑布遮住大钟罩，下面的小烧杯内放有澄清的石灰水
    （1）实验时要用黑布遮住大钟罩，不让光投入，其目的是防止光合作用的发生，增加实验的准确性．
    （2）第二天揭开黑布，放置一段时间后，装置中小烧杯内的石灰水发生什么变化？浑浊说明大钟罩内二氧化碳的浓度大大增加
    （3）将燃烧着的火柴放在大钟罩内，火柴立刻熄灭，说明大钟罩内氧气的浓度大大降低．

    分析 （1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用．反应式：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量．
    （2）光合作用反应式：二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．

    解答 解：（1）用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透过，其目的就是不让其进行光合作用，因为植物在光下能进行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳还没有排出大部分在植物体内就被光合作用吸收了，影响了对呼吸作用的观察．
    （2）第二天揭开黑布，植物在黑暗的环境中这段时间只能能进行呼吸作用不能进行光合作用，呼吸作用要吸收氧气放出较多二氧化碳，小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明钟罩内二氧化碳浓度增加了．
    （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明钟罩内氧气浓度大大降低，因为里面的氧气被植物的呼吸作用消耗掉了．
    故答案为：（1）防止光合作用的发生，增加实验的准确性；
    （2）浑浊；二氧化碳；
    （3）氧气．

    点评 明确光合作用和呼吸作用的原料、产物和条件，呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳、放出氧气，二者互为原料和产物．

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    12．如图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图，①～⑥表示生理过程或物质，请据图回答下列问题：
    （1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是氧气．慢跑和打篮球这两种动中，消耗氧气较多的活动是慢跑
    （2）③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统．营养物质主要是通过多种消化酶的作用，把大分子营养物质分解为小分子营养物质才能被吸收，例如淀粉被分解成葡萄糖．
    （3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是动脉血变成静脉血．
    （4）⑥是指通过泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外，这一生理过程叫排泄．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．若以高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，F1代全是高茎，则下列叙述中正确的是（　　）
    A．高茎基因对矮茎基因是显性
    B．矮茎基因对高茎基因是显性
    C．高茎基因型可以是纯合体也可是杂合体
    D．由后代性状不能判断基因的显、隐性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题
    （1）图中A是DNA，D是荚膜
    （2）F是鞭毛，它能够使细菌运动
    （3）结构B细胞膜能够控制物质进出细菌细胞
    （4）与植物细胞相比，该细菌的结构中没有叶绿体，也不具有能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是（　　）
    A．呼吸作用较弱，产生水分少B．光合作用旺盛，利用水分多
    C．蒸腾作用使大气湿度减少D．蒸腾作用使大气湿度增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线，下列叙述错误的是（　　）
    A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
    B．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
    C．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
    D．对害虫来说抗药性变异是有利变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为研究人员繁殖荧光猪的过程示意图，请分析回答
    （1）在这项研究中，控制荧光猪这个性状的基因是水母绿色荧光蛋白基因；转入该基因的猪能发出绿色荧光说明基因控制性状．
    （2）如果甲猪毛色为黑，乙猪毛色为白，丙猪毛色为黑，则荧光猪的毛色应为白色．
    （3）研究人员说，荧光猪的后代也能发光，原因是基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代．
    （4）图中用到的两种现代生物技术分别是克隆技术、转基因技术．

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    14．下列关于动物的描述，正确的是（　　）
    A．蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
    B．鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成
    C．大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群
    D．生物圈中的各种动物之间以及动物与其他生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系

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    15．如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图，有关说法正确的是（　　）
    A．该生态系统中的一条食物链是：树→虫→家燕→细菌和真菌
    B．家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径来看属于学习行为
    C．若图中的虫是害虫，则成虫期对树的危害是最大的
    D．细菌、真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物分解为无机盐

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