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    关于人类的生存和发展与生物圈的关系，下列说法不正确的是
    A．依赖于生物圈
    B．得益于生物圈
    C．任意改造生物圈
    D．生物圈被破坏，人类将遭到被破坏后的生物圈所带来的报复
    C

    试题分析：人是生物圈中占统治地位的生物，能大规模地改变生物圈，使其为人类的需要服务，但是人在生物圈中的地位，从对生物圈能施加的影响而言，并不明显地超过其他动物，因此人类并不是生物圈的主宰；人类作为生物圈中的一个成员，生物圈为人类的生存和种族的延续提供了良好的生态环境，为人类的生存和发展提供了所需的资源，因此人类必需依赖于生物圈提供的一切生活资料才能生存；因此人类对生物圈的改造应有一定限度，超过限度就会破坏生物圈的动态平衡，造成严重后果．由于人口的快速增长，人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用，例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等，都使环境质量恶化，使生态平衡失调．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答：

    （1）图中②表示的生理过程是           。
    （2）从功能上看，图中A所示生物在生态系统中的身份是           。
    （3）请写出图中的食物链                       。
    （4）绿草合成的有机物是通过韧皮部的       运输到根部。
    （5）图中所示的生态系统是否是一个完整的生态系统       （填“是”或“否”）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”，这说明自然界中各种生是通过　　　　与　　　   的关系，形成           。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （5分）右图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：

    （1）在这个生态系统中，生产者是    ，消费者是     ，而细菌和真菌被称为生态系统中的       。
    （2）属于非生物部分的是              。
    （3）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去          ，草原就难以恢复原样了。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    不可以构成一个生态系统的是
    A．一片小池塘B．一条河流C．地球D．一群羊和一群马

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下面列举的是温带草原生态系统中的几种生物

    （1）图中最短的食物链是：_____________________，其中数量最少的生物是        。
    （2）图中一共有        条食物链，其中跟鼠有关的有         条。
    （3）由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少，短期内数量增加的生物是        。
    （4）图中的生产者是        ，消费者是___________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图是某草原生态系统的食物网简图，该食物网中食物链的数量是
    A．3条B．4条C．5条D．6条

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列概念图正确的是（   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (8分)下图表示一个生态系统的食物网简图，请据图回答：

    （1）根据图示信息判断该生态系统的类型是_____________________
    （2）某同学对图示生物分类如下：草属于植物，兔、狐、鼠、蛇、鹰属于动物，该同学的分类依据是：_____________________
    （3）该食物网中最短的食物链有__________条
    （4）该食物网的各类群生物中，含能量最少的是__________
    （5）若要表示一个生态系统，该图还应添加的成分是      _______和     ______
    (6)若该生态系统受到重金属污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是________
    （7）由于人为猎捕野兔,一段时间内影响到了狐.鹰等动物的数量,禁止猎捕后,各类群生物数量又逐渐恢复到猎捕前的状态,这说明生态系统具有一定的                   

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