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阅读教材相关内容,描述生物分类的概念、依据和单位:
1.概念:根据生物的   _____ 将其分门别类。
2.依据  (1)生物   ____ 的程度。  
(2)______ 的远近。
3.分类单位:由大到小依次为_____________。其中,  ____ 是生物分类的基本单位。
1.某些特征
2.(1)性状差异
(2)亲缘关系
3.界、门、纲、目、科、属、种;种
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

阅读教材相关内容,描述家居环境现状与怎样改善家居环境。
1.家居环境状况调查   
(1)厨房污染:主要是_____,污染物有_______、一氧化碳、_______、氮氧化物等。   
(2)装修污染:污染物主要为有毒的_____、放射性物质______、甲醛、______、甲苯、______等挥发性气体。   
(3)观赏性植物:可引起部分人发生_______、_________等过敏性疾病。   
(4)宠物:直接携带___________,危害人身健康。
2.改善家居环境,维护人体健康   
(1)满足人体的舒适性:______、_______适宜。   
(2)有益于人的身心健康:有充足的________以杀菌消毒,有良好的________以获得新鲜空气,室内装饰材料无______、无_________。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

阅读教材相关内容,描述哺乳类的主要特征:
1.主要特征
(1)大多数体表____________。
(2)____  、哺乳。
(3)体温        
2.举例:猪、马、牛、羊、狗、兔子等。
3.与人类的关系 
(1)家畜可以供人类          和 _____。  
(2)鹿茸和麝香是优质的            等。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

阅读教材相关内容,描述鸟类的主要特征:
1.主要特征  
(1)身体一般呈          型。  
(2)被覆          。  
(3)前肢变成_________。 
(4)骨薄,比较长的骨内____,充满         。  
(5)食量大,          能力强。  
(6)呼吸系统发达。  
(7)恒温动物。
2.与人类的关系  
(1)____    是人类的重要食品。  
(2)信鸽可以         书信。  
(3)鸟粪是优质的_____。 
(4)美丽的        和悦耳的         使人类的生活环境更加绚丽多彩。  
(5)很多鸟类以                  为食。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

阅读教材相关内容,描述地球上的生命史:
1.前寒武纪时期(从地球形成到约5.5亿年前)单细胞原核生物→______→ _______
2.古生代(约始于5.44亿年前)
 
3.中生代(始于2.45亿年前)(1)陆地上主要的植物是____;  
(2)脊椎动物主要是 ____   、鸟类和_____开始出现。
4.新生代(始于6640万年前)陆地上占优势的脊椎动物是   ___   ___  ,植物是  ____  ;大约400万年~600万年前,_______动物的一支进化成人类。

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:填空题

阅读教材相关内容,描述生生论的观点和证据:
1.观点:生物只能来源于_______,         物质绝对不能随时自发地产生新生命。
2.证据  
(1)意大利医生    ____进行的腐肉不能生蛆的系列实验。  
(2)法国学者  ____  进行的著名的“ _______”实验。
3.意义:推翻了  _____  

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同步练习册答案