科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东揭西县张武帮中学七年级下学期期末测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
下图表示食物通过人体消化道时淀粉，蛋白质，脂肪被化学性消化的过程，字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答：
①曲线甲是______的消化，乙是________的消化，丙是__________的消化。
②字母C代表的器官是_______。
③蛋白质在______和________（填字母）进行消化，其终产物是_______。
④胰腺分泌的胰液，肝脏分泌的胆汁从_______进入消化道（填字母）。
⑤消化的终产物几乎全部在_______被吸收（填字母）。
⑥从曲线看出，食物的消化始于______，完成于_______，________是消化的主要器官（填字母）。
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年甘肃省天水市麦积区七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：填空题
近视的眼球前后径过 ,或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜 方。近视眼可以配戴 透镜矫正.
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年甘肃省天水市麦积区七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
两千多年以前，我国著名的医学家扁鹊已经用“切脉”来诊断疾病。“切脉”所按摸到的是手腕处的哪种血管
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、上述三种均可
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年甘肃省天水市麦积区七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
市面上出售的食盐是碘盐，可预防下列疾病中的
A．巨人症 B.糖尿病 C．侏儒症 D．地方性甲状腺肿
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年甘肃省天水市麦积区七年级下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是
A、胃
B、小肠和大肠
C、大肠
D、小肠
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省龙岩八年级学业（升学）质量检查生物试卷 （解析版） 题型：判断题
狮群遇到猎物时，会分工合作，共同狩猎。狮子的这种行为属于社群行为。（ ）
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省龙岩八年级学业（升学）质量检查生物试卷 （解析版） 题型：选择题
把同一品种的漳平永福茶花引种到别处后，由花多而大变成花少而小。这种变异是
A．由基因改变引起的可遗传变异
B．由基因改变引起的不可遗传变异
C．由环境改变引起的可遗传变异
D．由环境改变引起的不可遗传变异
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科目：初中生物 来源：2015年初中毕业升学考试（四川绵阳卷）生物（解析版） 题型：探究题
小辉同学长期以来的早餐搭配：一碗稀饭、一根油条和少量泡菜．回答下列问题．
（1）小辉的早餐食谱中缺乏人体需要的 和维生素等营养素，长期如此，容易导致营养不良．建议他增加进食 和少量蔬菜、水果等．
（2）营养成分消化吸收的主要场所是 ．
（3）新鲜的蔬菜和水果中含有丰當的维生索C，可预防 ．（填疾病的名称）
（4）小辉想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他査阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C溶液越浓，褪色程度越明显．
【提出问题】柑橘中维生素C含量比番茄中的高吗？
【作出假设】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的维生素C含量比番茄中的高．
【实验步骤】
①如图，向两支洁净试管中各加人2ml一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙两组；
②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振荡摇匀；
③一段时间后观察两支试管现象．
【实验结果与结论】
如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明假设 ；如果乙试管中颜色褪色比甲试管中明显，或是两支试管中颜色褪色基本相近，说明假设 ．（填“成立”或“不成立”）
【实验分析与评价】
本实验中甲组与乙组形成 关系．为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2ml相同浓度的 和1ml蒸馏水，振荡摇匀．
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