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蛔虫在人的消化道内不会被消化的原因是(  )
A、体表被有鳞片
B、体表被有角质层
C、体表有皮肤
D、体表有外骨骼
考点:生物的基本常识
专题:
分析:一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外,并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生,营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点.
解答:解:蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫.成虫产大量的卵隨粪便排出体外,虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵,如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜,进入肠道,幼虫会破卵而出,钻破消化道壁的血管.隨血液循环进入肺,钻破血管,在肺中继续发育长大,长大后它会顺气管上爬到咽喉,再隨食道到消化道内.因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化,这是由于蛔虫的体表有一层角质层,这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应,可以抵御消化液的侵蚀.
故选:B.
点评:生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“啊--嚏”!打喷嚏时,人们深吸一口气后,肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来.流感病人鼻腔里有大量的病毒和细菌,鼻腔黏膜受到它们的刺激,机体就会接二连三打喷嚏.一个喷嚏最远可喷至4米开外,飞沫中携带着大量病原体.有些对花粉过敏的人,在赏花时也会连续不断地打喷嚏.
(1)打喷嚏时,肺里的气体喷射出来依次经过了:肺→支气管→
 
→喉→咽→鼻
(2)打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应,这是人体的第
 
道防线在起作用,属于
 
   免疫.
(3)作为外来物质的花粉可诱发喷嚏,它属于
 
(抗原/抗体).
(4)从预防传染病的角度考虑,当你想打喷嚏时,应该
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为两种生物的细胞结构图,对其结构和功能叙述正确的是(  )
A、甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核
B、甲图中的①与细胞内外物质的进出无关
C、乙图中的②能将无机物合成有机物
D、甲、乙细胞都能进行呼吸作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)肾单位包括图中的
 
(填序号).
(2)血液主要经过
 
 
 两个过程形成尿液.
(3)[3]内液体为
 
[4]内液体为
 

(4)与[3]相比较,[6]内液体不含
 
;与[6]相比较,[7]末端内液体不含
 

(5)肾单位中血液由动脉血变静脉血是在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物都有与各自的生存环境和生活习性相适应的形态结构特征,对此请回答下面问题:
(1)与水陆两栖生活相适应,青蛙完成呼吸的器官是
 
;与飞行生活相适应,家鸽的呼吸方式是
 
;与水中生活相适应,海马的呼吸器官是
 

(2)与一端附着在水草上生活相适应,水螅的体表具有
 
,用于捕食和防御;与寄生生活相适应,蛔虫的体表具有
 
,可防止身体被人体消化液消化.
(3)与植食性相适应,兔的牙齿特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

能监测有毒气,对水土保持有一定作用的植物类群是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、种子植物D、蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面不属于鱼类适应水中生活的结构特点的是(  )
A、体表有鳞片覆盖
B、用鳃呼吸
C、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
D、能用肺呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

请回答下面有关动物的运动和行为的问题:
(1)人体有600多块骨骼肌,这些骨骼肌的
 
将其连在不同的骨上,当骨骼肌受到
 
传来的刺激收缩时,牵动骨绕
 
活动,从而产生动作.
(2)在探究“桑蚕的取食行为”实验中,将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块,并间隔排成一圈(直径8-10厘米),在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕,20-30分钟后观察,看到的实验现象是
 
,蚁蚕的这种行为是
 
(填“先天性”或“学习”)行为.
(3)翼是鸟的飞行器官,与飞行相适应,翼上生有几排大型的
 
.飞行动作是由发达的
 
牵动两翼完成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体中含量最高的物质是(  )
A、蛋白质B、糖类C、水D、无机盐

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