【题目】如图是植物叶片的生理活动示意图，图①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）光合作用是在叶肉细胞的 中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用的过程示意图，则②和④分别代表 、
（2）若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图，则②代表 ，它可以使澄清石灰水
（3）写出呼吸作用过程的反应表达式
（4）在蒸腾作用过程中，②代表的物质是 ，它是通过叶表皮的 扩散到外界空气中。
（5）根据叶片的结构和功能的特点，可以判断叶所属的结构层次是 。
【答案】（1）叶绿体；氧气；有机物；
（2）二氧化碳；变浑浊；
（3）有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量；
（4）水蒸气；气孔；
（5）器官。
【解析】
试题分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。反应式为：二氧化碳﹢水
有机物（储存能量）﹢氧。如图是光合作用过程的示意图，①代表二氧化碳，②代表氧气，③代表水，④代表有机物。
（2）（3）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。如图是呼吸作用过程的示意图，①代表氧气，②代表二氧化碳。二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊。
（4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对保卫细胞围成的空腔，它的开闭也是受保卫细胞控制的。如图②代表水蒸气。蒸腾作用的意义是促进水、无机盐的吸收，带动水分和无机盐的运输；可以降低叶面温度，防止灼伤；提高大气湿度，增加降水等。
（5）绿色开花植物是由根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）六大器官组成的。
开心练习课课练与单元检测系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片时，要用生理盐水，其作用是
A. 杀死细胞，便于观察 B. 分离口腔上皮细胞
C. 增强细胞的活力 D. 保持细胞的形态
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某家族成员的关系图谱．请据图回答：（6分）
（1）有耳垂和无耳垂是一对 ，控制这一性状的基因用B、b表示。5和6有耳垂，9无耳垂，这种现象在生物学上称为 ，9的基因组成是 ．
（2）该家族中7和8是一对龙凤胎兄妹，这二人的性染色体组成分别为 、 ．
（3）7和9是表兄妹，请从优生的角度，说出7和9不能结为夫妻的原因： ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为根尖4个部分的细胞示意图，据图回答。
（1）A~D各代表根尖的哪个部分。
A________ B________ C________ D________
（2）吸收水和无机盐的主要结构是________。为了增大吸收面积，该区细胞向外突出形成________．
（3）可使根长度增加的部位是________。
（4）根将水分从土壤吸收到植物体内的顺序是：土壤溶液的水分进入根毛细胞的细胞壁、________、________渗入到________内，进一步渗到表皮以内的层层细胞，最后进入_______，在由________输送到茎和其它器官。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题（6分）
（1）写出图中三种生物的名称：图A ；图B ；图C 。
（2）图A中①的名称是 ；图B中①的名称是 ，它是运动“器官”。⑥是 ，作用是 。
（3）图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。
（4）依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
（5）图中三类生物营养方式是 ，它们是生态系统中的 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】有关细胞核中染色体、DNA与基因的数量关系，表述正确的是（ ）
A．染色体＞DNA＞基因 B．染色体=DNA＜基因
C．染色体＜DNA＜基因 D．染色体=DNA＞基因
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