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    【题目】下列各项中属于生物的是（ ）

    A. 形态各异的珊瑚 B. 随波逐流的水藻

    C. 会讲故事的布娃娃 D. 逐渐长大的石笋

    【答案】B

    【解析】试题分析：珊瑚、布娃娃、石笋都不具有生物的特征，不是生物； 水藻是藻类植物，具有生物的特征是生物。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绿色开花植物的双受精过程通常发生在（　　）

    A. 子房内 B. 花柱内 C. 花粉管内 D. 胚珠内

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统的模式图，请据图回答并填写序号：

    （1）图中1、2、3、6、9、8、10结构连在一起形成了一个管道叫_____。

    （2）淀粉被初步消化的部位是[_____]_____，淀粉最终被彻底消化为_____。蛋白质开始消化的部位是[6]_____，最终被分解为_____。

    （3）最大的消化腺是[4]_____，它分泌的消化液_____，其中不含_____。

    （4）青少年应该多补充蛋类、牛奶等富含_____丰富的食物，面包内含有_____，它是人体最主要的供能物质，人体备用能源物质是_____。第七类营养物质是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物作为绘画艺术中的常客，可助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；李可染的《孺子牛》俯首孺子不逞强，纯良温驯气轩昂。据此，请分析回答下列问题：

    （1）上述作品说明许多动物可以激发人们的创作灵感，反映了生物多样性的直接价值。生物多样性的实质是_____。

    （2）虾和鱼都是水生动物，它们都靠_____从水中获取氧气，完成呼吸；二者都属于卵生，且在水中完成发育。但是，虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象，原因是_____。

    （3）如图的画面中没有蛙，却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是_____。

    （4）鸽和牛与上面提到的动物相比，具有更为复杂的结构和生理特征。例如①循环方面：心脏都有四腔，动脉血和静脉血完全分开，因而血液_____能力强；②呼吸方面：都有发达的肺，能独立完成呼吸。而且，鸽还有与肺相通的气囊，使其不论吸气还是呼气，肺内都有_____的空气通过，气体交换效率高。③繁殖方面：都有复杂的行为，如牛的哺乳行为，鸽的_____行为（至少答出两种）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在水田、沟渠和池沼中，以动物血液为食的环节动物是（　　）

    A. 蜈蚣 B. 沙蚕 C. 蛔虫 D. 水蛭

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】从镜箱取出显微镜后，对光的先后顺序正确的是（　　）

    ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔

    ②转动遮光器，让遮光器上较大光圈对准通光孔

    ③转动粗准焦螺旋，使镜筒上升

    ④左眼注视目镜，转动反光镜，直到出现明亮的视野

    A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③④②① D. ③①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人上肢肌肉的协作关系示意图，相关说法不正确的是（ ）

    A.①是肱二头肌，②是肱三头肌

    B.当人体做屈肘动作时，①处于收缩状态，②处于舒张状态

    C.当人手臂自然下垂时，①②都处于收缩状态

    D.此图实例说明任何动作都需要各种肌群之间的协作

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）

    ①蚯蚓﹣﹣体壁 ②蝗虫﹣﹣气门 ③鱼﹣﹣鳃 ④家鸽﹣﹣气囊

    A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是一株植物体示意图，请回答：

    （1）植物体的营养器官是：[1]_________、[2]_________、[3]_________。

    （2）植物体的生殖器官是：[4]_________，[5]__________和在[5]中含有的_________。

    （3）构成这株植物体的结构层次可以表示为：________ →_________→_________→_________，与人体的结构层次比较少的结构是_________。

    （4）我们看见的[2]是______

    A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统

    （5）这株植物体的组织有：保护组织、营养组织、_____________、____________、_____________。

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