在东北某林区.山底是落叶阔叶林.中部是红松林.山顶是冷杉林.这种山顶.山腰.山脚生长的植物种类不一样的现象.主要是下列那项环境因素造成的．( ) A.阳光B.温度C.水分D.土壤题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在东北某林区，山底是落叶阔叶林，中部是红松林，山顶是冷杉林，这种山顶、山腰、山脚生长的植物种类不一样的现象，主要是下列那项环境因素造成的．（　　）

A、阳光

B、温度

C、水分

D、土壤

考点：环境对生物的影响

专题：

分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等．温度影响生物的分布、生长和发育．水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，此题主要从温度造成的影响进行解答．

解答：解：非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度，如落叶阔叶林必须生长在温度较高的地区，红松林适于生长在温度较低的地区，冷杉林适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为落叶阔叶林、红松林、冷山林．
故选：B．

点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：

暑假期间搞社会调查的一组同学来到市环保局，他们发现环保局的一个房间内养着一盆盆矮小、毛茸茸、绿毯似的植物，这矮小的植物，是谁？可以当做什么植物？（　　）

A、藻类植物，制造氧气最多的植物

B、苔藓植物，监测空气污染的指示植物

C、蕨类植物，美化环境的观赏植物

D、种子植物，绿化环境的主要植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

人体吸入大量的尘埃就会患有尘肺．

．（判断对错）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

四肢的动脉血管出血的症状是（　　）

A、血液呈暗红色，不断地从伤口流出

B、血液呈鲜红色，不断地从伤口流出

C、血液呈暗红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出

D、血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

动物是从一个小小的细胞分裂、分化形成的．植物从一粒小小的种子发育成参天大树离不开根和芽的功能，如图是植物根尖和枝芽的结构示意图，请就所学的知识回答问题．
（1）根之所以能长长向地下延伸，植物的树干能向上长高，这是与它们具有的结构相适应的，那么在它们的结构中与之功能相适应属于分生组织的是

（填图中的序号）
（2）图中④是

，将来发育成茎．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

如图是细胞模式图，请根据图示回答问题．

（1）表示植物细胞的是图

（填“甲”或“乙”），[②]是

，其主要功能是

．
（2）图乙中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是[

]

，含细胞液的水泡似的结构是[⑤]

．
（3）种瓜得瓜，种豆得豆，其遗传物质存在于[

]

，图中甲细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是

，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：

仔细阅读下面文字，分析各种生物在生态系统中的作用和地位，并将分析结果填写在最后的表格空白处．
春天，农民伯伯为苏醒的大地耕田播种，不久，绿油油的水稻、棉花、玉米、大豆茁壮成长；初夏，农民为庄稼除去杂草，喷洒农药除去蝗虫、地老虎等害虫，蝴蝶飞舞，这些有益的昆虫为庄稼传粉；秋天，农民收获沉甸甸的庄稼，利用农作物的秸秆制成发酵饲料，养猪、牛、羊，同时，喂养大量的鸡鸭等经济动物；有些秸秆还田，被土壤微生物分解为肥料，蚯蚓也将落叶拖到地里当作美餐，排出的粪便也被当作肥料，农民还利用作物秸秆家畜粪便等生产沼气，用来做饭照明．好一派其乐融融的社会主义新农村生活写照．请在表的空白栏里，填写你的分析结果

生物种类	在生态系统中的所属成分	在生态系统中的作用
	生产者	进行光合作用制造有机物
人、猪、牛、羊、鸡、鸭、蝗虫、地老虎、蝴蝶等
	分解者	使动植物遗体以及动物的排泄物中的有机物分解，供给绿色植物在利用