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    能将细胞中的有机物与氧结合转变成二氧化碳的是（　　）
    A、叶绿体B、细胞质
    C、线粒体D、细胞膜
    考点：线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
    专题：
    分析：叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器，据此解答．
    解答：解：A、叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，A错误；
    B、细胞质能流动，加速细胞内外的物质交换，B错误；
    C、线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，C正确；
    D、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，D错误．
    故选：C．
    点评：理解叶绿体和线粒体进行能量的转化过程是解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    菜豆种子的胚的结构包括（　　）
    A、子叶 胚乳 胚根
    B、胚芽 胚轴 胚根 胚乳
    C、胚芽 胚轴 胚根
    D、子叶 胚芽 胚根 胚轴

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    动物与其他生物的最为重要的区别是它能够通过
     
    迅速改变其空间位置．

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    生物体能由小长大，主要靠（　　）
    A、染色体数目增多
    B、细胞的分化
    C、细胞膜的作用
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    同学们在初中生物课中做过许多实验．以下是某同学对几个实验的认识，不正确的是（　　）
    A、在大豆种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶，因为子叶贮藏淀粉等营养物质
    B、在探究绿色植物在光下进行光合作用时，要对实验材料进行暗处理
    C、在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察
    D、制作口腔上皮细胞临时装片要滴加生理盐水

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    观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　）
    A、都无种子
    B、都能进行光合作用
    C、都有根、茎、叶
    D、种子外都有果皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是在显微镜下观察到的人血涂片标本的某个视野，据图分析可知（　　）
    A、血液由①②③组成
    B、①的数目最多，具有运输氧气的功能
    C、人体出现炎症时，③的数量会增多
    D、向左移动玻片标本，可使②移到视野中央

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    体现达尔文进化思想的代表著作是（　　）
    A、《自然选择》
    B、《物种起源》
    C、《从猿到人》
    D、《寂静的春天》

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