练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】家鸽气囊的作用是（ ）

    A. 减轻比重，利于飞行

    B. 散热降温

    C. 辅助呼吸，使机体获得更多的氧气

    D. 以上三点均是

    【答案】D

    【解析】试题分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。同时气囊还有减轻身体比重和散散热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】表各选项中概念间的关系与图不相符的是（ ）

    选项

    1

    2

    3

    4

    A

    动物

    无脊椎动物

    昆虫

    节肢动物

    B

    细胞核

    染色体

    DNA

    基因

    C

    种子植物

    被子植物

    单子叶植物

    玉米

    D

    纲

    目

    科

    属

    A.AB.BC.CD.D

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项与鸟类飞行生活无关的是（ ）

    A. 身体是流线型 B. 前肢变成翼

    C. 取食害虫、植物种子 D. 有发达的胸肌

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题

    （1）观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________；

    （2）观察B时，发现它的呼吸器官是_______；

    （3）观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的_______，它是气体出入的门户。

    （4）为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。

    设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在_______点。

    结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。

    （5）观察E时，发现它用[]___________呼吸，并有气囊辅助。

    （6）为了适于气体交换，不同动物的呼吸结构或器官，在结构上有什么共同的特点？ _______________________________________________________________________。（说出一点即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据观察“鱼尾鳍的血液流动”实验回答问题。

    （1）进行实验时要用____________(选填“浸湿”或“干燥”)的棉絮或纱布将小鱼包裹起来，露出尾部。目的是____________________

    （2）实验时，将盛有小鱼的培养皿放在载物台上，用__________(选填“高倍”或“低倍”)显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况。

    （3）根据图中血流方向可判断血管A是_________ B是_____。

    （4）血液在血管中不断流动，为其提供动力的器官是____________，它是输送血液的泵。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是缩手反射的反射弧示意图。请回答：

    （1）如果你突然抓起一个烫手的馒头，会迅速把手松幵，完成此动作的祌经传导途径是[①]感受器→[②]传入神经→[③]神经中枢→[④] ____________→ [⑤] ____________，从而完成缩手反射。

    （2）缩手反射属于___________反射（填“简单”或“复杂”），由____________控制完成（填“脊髓”或“大脑”）。烫的感觉是在____________产生的。

    （3）人在被针刺痛的缩手反射中，其反应是（_______）。

    A. 先缩手，后感到疼痛

    B. 先疼痛，后缩手

    C. 缩手和疼痛同时发生

    D. 因人而异

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蜻蜓是我们常观察的动物。蜻蜓有 对足， 对翅，身体分为 、 、 三部分。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下列湖泊生态系统图示回答下列问题：

    （1）影响该生态系统中生物生存的非生物因素有_________________________________________。

    （2）在该生态系统中，数量最多的生物是__________________，体内毒素最多的生物是________________，分解者是________________________。

    （3）如果人类大量捕食了一段时间的鲈鱼后，则太阳鱼的数量会__________________________。而浮游植物的数量则会__________________________。

    （4）流入此湖泊生态系统的能量多少决定于________________________________________，这些能量最终来源于_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图为动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题

    （1）图中的_______是动物细胞结构模式图，_____是植物细胞的结构图，动物与植物细胞相比不含______（填结构名称）

    （2）能够进行光合作用的结构是[ ]_____；能为细胞生命活动提供能量的结构是[ ]______。

    （3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，带甜味或酸味物质存在于[ ]______。

    （4）将菠菜浸泡在凉水中，水不会变绿，而将菠菜浸泡在开水中，水会变绿。原因是开水破坏了菠菜细胞的[ ]_________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案