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    【题目】春天，生物实验小组用显微镜观察变绿的池塘水，发现一种单细胞生物，体内有叶绿体，则该生物可能是

    A. 单细胞动物 B. 藻类植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物

    【答案】B

    【解析】试题分析：单细胞动物没有叶绿体，苔藓植物和蕨类植物都生活在阴暗潮湿的地方，而藻类植物，它们大多生活在水中，具细胞壁、细胞核、叶绿体和大液泡等结构，有单细胞的，也有多细胞的。题干中提到的是池塘水中有一种单细胞生物，体内有叶绿体，藻类植物符合此特点。

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    【题目】以下食物位居“平衡膳食宝塔”的底层，又是膳食中能量的主要来源的是（ ）

    A. 谷类 B. 油脂 C. 鱼、肉、蛋类 D. 奶类、豆类

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    【题目】随着生活水平的进一步提高，香菇渐渐走进了寻常百姓的餐桌。你认为下列哪些条件适合香菇的生长 （ ）

    ①保持通风干燥；②潮湿的环境；③一定的温度；④丰富的有机物。

    A. ②③④ B. ①②④ C. ③④ D. ②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题 ．
    （2）作出假设 ．
    （3）实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中．
    ②配制与甲相比缺少的无机盐培养液放在乙中．
    ③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图．

    （4）起对照作用的是 ．
    （5）得出结论 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统物质循环的过程，请回答问题：

    （1）图中表示动物的是（填字母）．
    （2）图中能向大气释放出二氧化碳的途径有（填序号）．
    （3）D表示的生物主要是 ．
    （4）假设没有了动物，此生态系统的物质循环会受到影响吗？（选填“会”或“不会”）．
    （5）由此可见，动物能生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】完成下列实验操作步骤后，可能出现的实验现象是（ ）

    选项

    操作步骤

    实验现象

    A

    解剖桃花后，用放大镜观察

    可看到种子

    B

    用放大镜观察发霉的馒头

    可看到黑色芽孢

    C

    用低倍显微镜观察人血永久涂片

    可观察到血小板

    D

    把馒头碎屑浸泡在清水中

    滴加碘液变蓝色


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生态系统的概念图及某生态系统部分结构示意图，请据图回答下列问题．

    （1）补充完善（图一）生态系统组成概念图．
    ABCD
    （2）生态系统中，不同生物之间由于的关系而形成的链状结构叫做食物链．（图二）生态系统中共有条食物链，其中最长的一条是 ．
    （3）在生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力，且这种能力是有一定限度的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】外界的气体经过____________的处理能变得更加________、湿润、_________ ，然后会进入____________，在这里与血液进行气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵里含有的性染色体的数目是

    A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 2对

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