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如图是某生态系统食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中数量最多的生物是
 
;如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药,体内残留有机汞最多的生物是
 

(2)图中5条食物链中,含营养级最多的食物链是:
 
考点:生态系统中物质和能量的流动,某些有害物质沿食物链积累
专题:
分析:(1)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起形成食物网.
(2)生物富集作用是指生态系统中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程.
解答:解:(1)在一个生态系统中,由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的,所以数量最多的生物应是生产者,数量最少的是最高级消费者.而某些重金属和有害物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随消费者级别的升高而逐步增加.在图中食物网中,食虫鸟和蛇都是高级消费者,但在食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇这条以蛇为最高级消费者的食物链中,蛇处在第五营养级即四级消费者;而在食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条以食虫鸟为最高级消费者的食物链中,食虫鸟处在第四营养级即三级消费者,不如蛇的消费级别高,故有机汞在蛇的体内积累最多.并且以蛇为最高营养级的食物链有3条,而以食虫鸟为最高营养级的食物链只有2条,这个也是蛇体内有机汞积累最多的原因之一.
(2)食物链的组成,首先要有生产者和消费者,生产者是第一营养级.图中的食物链有:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟;草→食草昆虫→食虫鸟;草→鼠→蛇共五条食物链.其中含营养级最多的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.    
故答案为:(1)草;蛇;
(2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.
点评:在生态系统一章中,生态系统的组成几个成分的关系,有关生物富集的知识,能量的流动特点等知识点在考题中出现的频率是比较高的,所以,有关的内容还需同学们熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“须臾十来往,犹恐巢中饥;辛勤三十日,母瘦雏渐肥.”白居易在诗中描绘的是母燕的(  )
A、贮食行为B、先天性行为
C、社会行为D、学习行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是女性生殖系统图,据图回答下列问题.([]内填序号,横线上填名称.)

(1)女性的主要生殖器官是[
 
]
 
,它能够产生
 
和分泌
 

(2)精子和卵细胞结合的场所在[
 
]
 

(3)胚泡着床的部位在[
 
]
 
内,逐渐发育成
 
.并于8周左右发育成胎儿,胎儿所需的营养物质和产生的二氧化碳等废物是通过
 
 
传递的.
(4)胎儿发育成熟后,通过图中的[
 
]
 
产出,这个过程叫做分娩.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:

在人的耳中,振动从中耳传导到内耳的途径是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录,请在表格内填写实验现象:
试管加入的物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象(是否变蓝)
1号淀粉+唾液0℃10分钟碘液
 
2号淀粉+唾液80℃10分钟碘液
 
3号淀粉+唾液37℃10分钟碘液
 
4号淀粉+清水37℃10分钟碘液
 
试问:
(1)请在表格内填写实验现象.
(2)以“唾液”为变量时,
 
 
为对照实验.
(3)加碘后不变蓝的原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某池塘生态系统中的一条食物链,图中的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质.请回答下列问题:
(1)若要组成个完整的生态系统,还需增加的成分是分解者和
 
 部分.
(2)该池塘被有毒物质污染,从图中看出大鱼体内有毒物质积累最多,说明有毒物质会沿着
 
不断积累.

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夏天快到了,享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱.西瓜为一年生草本植物,其茎可生雌、雄两种花:雄花托短,雄蕊3枚;雌花子房膨大,花柱短,子房1室.西瓜果实多为圆形,瓜瓤以红色为多,亦有黄色.请根据所学知识回答下列问题:
(1)西瓜的一生需水较多,其吸收的水分主要通过叶片上的
 
散失到体外.
(2)西瓜果实肉质嫩甜,爽口解渴.如图是它的一个叶肉细胞,果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[
 
]
 
中合成的;我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的
 
发育而成.
(3)如果西瓜的红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,把结红瓤(Rr)西瓜的雌花授以结黄瓤(rr)西瓜的花粉,当年所结西瓜瓤的性状表现为
 
.为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗,科学家常利用
 
技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”.
(4)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验,实验步骤如下:
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间
 
甲<乙( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.
(5)西瓜的性状形形色色.下列不属于相对性状的是
 

A.西瓜的红色果肉和黄色果肉     B.大个西瓜和小个西瓜
C.西瓜皮的有条纹和无条纹       D.甜西瓜和薄皮西瓜.

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你一定不会忘记2003年春季的“非典”曾经给人们带来的危害,也一定知道“非典”是由于感染了SARS病毒引起的.在2004年春季又有“禽流感”传染病肆虐.
请你说明SARS病毒和禽流感病毒都具有哪些结构特点
 

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同步练习册答案