【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,下列现象与此不相类似的是( )
A. 枯叶蝶停在树上像枯叶
B. 变色龙的体色随环境颜色而变化
C. 仙人掌的叶退化成针形
D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃、疏松
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物探究实验社团为研究“影响鼠妇生活的环境因素”他们分成8个小组进行了实验,具体过程如下:
各组分别准备一个右图所示的装置,然后在装置中央细湿土上放10只鼠妇,用纸板和玻璃板将纸盒盖严,静置5分钟后统计明亮处的鼠妇数量。统计结果如下面的表解。请分析回答:
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)该社团探究的问题是:_____________________________.
(2)某同学建议选体形较大、爬行快的鼠妇作为实验对象。试分析说明该同学的建议是否可行?____________________________________________________________________.
(3)通过统计分析全社团各组数据的平均值,可得出的结论是:____________________________;进行统计时,为什么要计算全社团各组数据的平均值?__________________________________.
(4)如果观察时,发现细湿土表面仅有8只鼠妇,且3只分布在玻璃板下,则记录时,表格中的黑暗处一栏,应记为几只鼠妇?_________________.
(5)如果将此装置进行改造,以探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则纸盒内的土壤应改变为__________________________;纸盒上面的盖板应改变为________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物在光下制造有机物的实验中,把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是( )
A.让有机物积累起来
B.让淀粉运走消耗
C.进行光合作用合成有机物
D.不让植物产生二氧化碳
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【题目】下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是
A. AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B. BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C. C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D. DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
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【题目】图1表示某草原生态系统中四种生物之间的食物关系,图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答:
(1)从生态系统成分分析,图1中草属于______,鼠、兔、狐属于______。
(2)写出图1中的一条食物链:______。
(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图2中甲-丁代表草的是______,代表狐的是______。
(4)由于干旱导致草的数量减少,一段时间后,鼠和兔的数量也随之减少;鼠和兔数量的减少有利于草的生长,草的数量逐渐增加;草的数量增加又有利于鼠和兔的数量增加。正因为如此,生态系统处于相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的______能力。
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【题目】上个世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎,采用某种方法获得含有叶绿体的滤液,分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿,第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点,A、C培养皿接受光照,B培养皿遮光处理。一段时间后,观察到A培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识,分析判断下列叙述,其中不正确的是( )
A. 培养皿A中气泡内的气体是氧气
B. 培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体
D. 通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件
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