21. (2015 •十堰) 某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是 ()
A. 汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统
B. 生物圈中有多种多样的生态系统，它们相互独立，互不影响
C. 生态系统中，每条食物链都是有生产者、消费者、分解者构成的
D. 生态系统中,物质和能量是着沿食物链和食物网流动的
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
16. (2015 .山东聊城) 我市的杂技艺术享誉中外，杂技演员们做出的各种高难度动作，令人叹为观止。协调杂技演员的身体运动，维持身体平衡的神经中枢位于图中的（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. 无法确定
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科目：初中生物 来源： 题型：
知识清单知识点一显微镜的结构和使用
1. 观察细胞经常用 。能用显微镜观察的材料必须是 的。一般的生物材料要制成 才能用显微镜观察。
2. 显微镜的主要结构——光学系统有 、 和。使用时，目镜插在 上，长低短高，物镜旋在 上，长高短低(目镜越长，倍数越低，物镜越长，倍数越高) ，反光镜有平面和凹面，光线 时用凹面镜,光线强时用平面镜。
3. 显微镜观察到的像是 的、 的，像的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的 。放大倍数越高，物镜距标本 。放大的倍数指的是放大标本的长度或宽度，物像移动方向与玻片移 动方向 〇
4.高倍镜下，视野 ，目标 ，像 ;低倍镜下，视野 ，目标 ，像 。(视野亮度与光圈大小成正相关，与放大倍数成反相关，凹面 反光镜可使视野变亮)
5. 显微镜的使用过程： 、 、 、清洁复位。
6. 对光：
① 转动转换器，让 对准通光孔；
② 转动遮光器，让 对准通光孔；
③左眼注视目镜，右眼睁开，用手翻转反光镜，使光 线反射人镜筒,直到看到一个 视野。
7. 调焦:将玻片放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对 的中心。两眼从 注视 ，顺时针旋转粗准焦螺旋，使镜筒缓慢 ，直到物镜接近玻片标本(距离2--3mm) 。
注视目镜，右眼 ,_旋转粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升直到看到标本物像为止。 再转动 ，使物像更清晰。
8. 清洁复位:用擦净机械部分，光学部分用专用的 擦拭(不能用手、纱布、纸、
抹布擦拭) ，转动转换器，让两个物镜偏到 (不能插入通光孔) ，并将镜筒下降到 处，放进镜箱。
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科目：初中生物 来源： 题型：
28. 调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及 各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特 征的概述，其中错误的是 ()
A. 都能自己制造营养物质
B. 都能进行新陈代谢
C. 都能对外界刺激做出反应
D. 都能生长繁殖
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科目：初中生物 来源： 题型：
16. 下列对象位于湖北省孝感市，其中不属于生态系统的是 ()
A. 孝昌的观音湖 B. 孝感的双峰山
C. 云梦的蔬菜基地 D. 安陆钱冲的古银杏群
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科目：初中生物 来源： 题型：
26. 俗话说“鱼儿离不开水”，一旦离开水，就缺少维持鱼生存的哪些条件 ()
A. 空气、阳光
B. 营养物质、氧气
C. 营养物质、一定的生存空间
D. 适宜温度、一定的生存空间
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