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探究洗手和不洗手有没有区别:用配好的培养基(两套)在蒸锅蒸30分钟以上,冷却后,用你的手在1号培养基上按一下,然后认真洗一下手,在2号培养基上按一下,分别将盖盖好,放在温暖湿润的地方,过一段时间,看一看两个手印发生了什么变化,请分析:
(1)用两套培养基的目的是进行
 

(2)在蒸锅里蒸30分钟的目的是
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:1、培养细菌和真菌的一般方法:配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养.
2、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.
解答:解:(1)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验.因此用两套培养基的目的是设置一组对照实验.
(2)要把两个馒头在蒸锅里蒸30分钟,因为经高温灭菌后,可以将馒头上混有的细菌或真菌的孢子等杀死,这样就排除了实验外其他环境的污染.
故答案为:(1)设置一组对照实验
(2)高温灭菌
点评:熟练掌握培养细菌和真菌的一般方法和对照实验是解决本题的关键.
练习册系列答案
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下列植物的根系与花生的根系相同的是(  )
A、小麦B、狗尾草C、玉米D、白菜

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在利用显微镜观察细胞的实验中,当换用高倍镜后,视野中的细胞数目,细胞体积和视野亮度依次有什么变化?(  )
①变多  ②变少  ③变大  ④变小  ⑤变亮  ⑥变暗.
A、①④⑤B、②④⑥
C、②③⑥D、①③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物进化的原因有哪些?(  )
A、环境的改变B、生殖
C、生长和发育D、遗传和变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究引起食物腐败的细菌是来自于空气,还是来自于食物自然产生,巴斯德设计了曲颈瓶实验.实验中,甲瓶的瓶口是垂直向上的,乙瓶的瓶口是被拉长呈“S“形的曲颈.将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸后,放凉静置,观察肉汤的变化.不久,甲瓶的腐败变质,乙瓶的没有腐败.实验装置如下图.请回答:
(1)设计该实验所提出的问题是
 

(2)该实验的实验变量是
 

(3)可以获得的实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的根本措施是(  )
①保护生物的栖息地   ②保护生态系统的多样性   
③保护濒危物种       ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性.
A、①③B、①②C、②③D、③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中的信息,回答问题.
 培养皿编号 种子数 种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)
 A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃
 B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸10℃
 C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃
 D 50 培养皿中的水淹没种子20℃
(1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜
 

(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用
 
 
两组培养皿做对照实验.
(3)如果用培养皿A和D进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要
 

(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃).
第二部:将一组培养皿置于明亮的环境中,另一组置于
 
的环境中,培养一段时间.
结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发没有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

章丘大葱葱白特别长,你知道是什么条件下形成的吗?(  )
A、深埋B、多施氮肥
C、增加光照D、多浇水

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物多样性是指(  )
A、物种的多样性
B、基因的多样性
C、生态系统多样性
D、以上三项都包括

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