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8.下列各项中,$\underset{不}{•}$$\underset{属}{•}$$\underset{于}{•}$同物异名的是(  )
A.番茄-西红柿B.大鲵-娃娃鱼C.山芋-马铃薯D.麋鹿-四不像

分析 很多生物的名称不仅仅只有一个,有时一种生物在不同的地区有不同的叫法.

解答 解:A、番茄又叫西红柿,属于同物异名;
B、大鲵又叫娃娃鱼,属于同物异名;
C、山芋又叫甘薯,不是马铃薯,不属于同物异名;
D、麋鹿又称四不像,属于同物异名;
故选:C.

点评 解答此题的关键是明确题干中的各种生物的名称,联系生活实际,即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为人耳的结构模式图,请根据图中数码及所指的部位回答:
(1)外界的声波经过外耳道传到鼓膜引起其振动,鼓膜的振动通过三块[4]听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激[6]耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息.
(2)这些信息再由[5]听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
(3)有些药物如链霉素等如果使用不当,会损害[5]听觉神经的功能,严重的会引起耳聋.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.随着医疗水平的提高,医院在救治迎面重病人时,都用到监护仪,以监视病人的心率、体温、氧饱和度、呼吸频率等一些重要生理指标,为救治提供参考.
(1)如图为监护仪显示屏上的部分信息,其中代表心率的是A.
A.ECG   B.SPO2  C.RESP
(2)发烧的病人常常胃口差、吃不下食物,主要原因是体温过高,影响了消化酶的活性,不利于消化.
(3)呼吸科病人常需要吸入粉剂药物,以有效缓解气喘症状.经肺吸入的药剂成分进入血液循环后,首先到达心脏的左心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是人体内部分生理活动示意图,请根据图回答下列问题.
(1)人体摄入的食物在消化道中被消化,消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的.
(2)a过程是指消化道内的营养物质进入血液循环系统,消化道中完成此过程的主要器官是小肠
(3)经过b过程和c过程,肺泡中的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡,血液的主要变化是静脉血变成了动脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传病.分析回答问题.
(1)水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者.
(2)某中学在甲型H1N1流感流行期间,对教室等公共场所进行消毒,并要求学生戴口罩,从预测传染病流行的措施上看,这些措施属于切断传播途径.
(3)某同学没有患过H1N1流感.他说自己接种过水痘疫苗,体内具有抵抗病毒的抗体,所以不会感染甲型H1N1流感.你认为它的说法对吗?不对你作出判断的理由是抗体具有特异性(或抗体只对特定的病原体(抗原)起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列腺体中,能够分泌生长激素的是(  )
A.胸腺B.垂体C.胰腺D.睾丸

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为人体部分消化系统的模式图,请据图回答:
(1)具有暂时贮存食物的作用,并能够将蛋白质进行初步分解是器官是[③]胃.
(2)胆汁由[①]肝脏分泌,流入小肠后,参与脂肪的消化.
(3)既能分泌胰岛素,又能够分泌消化液的腺体是[④]胰腺.
(4)消化道中消化食物吸收营养物质的主要部位是[②]小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是(  )
A.制造有机物,贮存能量B.制造有机物,释放能量
C.分解有机物,贮存能量D.分解有机物,释放能量

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.学习了裸子植物和被子植物后,你判断出下列日常说法符合科学事实的是(  )
A.葵花子是向日葵的种子B.松球果是松树的果实
C.松子是松树的种子D.白果是银杏的果实

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