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    20．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明（　　）
    A．动物遇到危险能释放墨汁B．动物能够运动
    C．生物对刺激能做出反应D．乌贼对刺激的反应最敏感

    分析 生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为某沙漠生态系统的食物网示意图，请据图回答：

    （1）该沙漠生态系统的生物之间，构成了8条食物链，其中仙人掌属于该生态系统组成成分中的生产者．
    （2）该沙漠生态系统中，蜥蜴与角晰存在竞争关系，相对于森林生态系统，该系统的生物种类和数量都较少，自动调节能力较弱．
    （3）生活在该生态系统的生物具有与其生活环境相适应的形态特征．例如，仙人掌茎上的叶刺，能有效减少水分的散失．蜥蜴、角晰和响尾蛇的体表都覆盖着角质的鳞片，不仅能保护身体，还能，从达尔文的进化观点来看，这些形态特征的形成是长期自然选择的结果．
    （4）生活在该系统的生物，其结构与功能也是相适应的，例如，与老鹰飞行生活相适应，其附着在胸骨上的胸肌发达，牵动完成飞行动作，内脏器官之间气囊的存在，使鸟类具有特有的呼吸方式，提高了气体交换效率，保障了飞行时的氧气供应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．中国是桃树的故乡．如图为八月份某一桃树的枝条，A、B、C 代表三项生理活动．请你对下面几个问题作答：
    （1）桃树栽种要疏密有致是为了提高如图中过程A（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是叶绿体．
    （2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由如图中过程B（填字母）产生的，该过程主要在细胞的线粒体 内进行．
    （3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的C 运输到叶片，其输送的动力源自如图中的过程筛管（填字母）；
    （4）如图中的三种气体进出叶片的“门户”都是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图为叶片结构示意图和植物细胞模式图，请据图填空
    （1）图中[A]是叶脉[B]是叶肉[C]是气孔．
    （2）与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是[D]叶绿体、[E]液泡和[G]细胞壁．
    （3）水果中的汁液主要存在于细胞的[E]液泡中，遗传物质主要存在于F（填序号）中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（　　）
    A．不能开花、结果B．体内没有疏导组织
    C．植株特别矮小D．没有真正的根、茎、叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马是属于下列哪类动物（　　）
    A．鸟类B．爬行类C．哺乳类D．鱼类

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．银杏和樟树是常见的绿化树种，区别这两种植物的主要依据是（　　）
    A．有无输导组织B．种子外有无果皮包被
    C．能否产生种子D．能否进行有性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．玉米是我市主要的粮食作物之一，是公认的“黄金食品”．如图中字母A、B、C、D表示玉米的部分生长发育过程，数字1、2、3表示玉米种子的结构．请据图回答问题：
    （1）播种前要从种子中抽取少量个体作为样板，进行发芽率的检测，以样板的检测结果来反映总体情况，这种科学方法是抽样检测．度过休眠期的种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚和供胚发育的营养物质．玉米种子中3所指结构由受精卵发育而来．A过程所需的营养物质来自玉米种子的[2]胚乳．出苗后有的幼苗会出现植株矮小叶片发黄现象，应该是加氮肥．
    （2）某地因天气异常导致玉米穗缺粒现象严重，主要原因是[C]传粉过程受到影响．
    （3）植物蒸腾失水“门户”--气孔的开闭是由保卫细胞控制的．随着气温上升，玉米植物的蒸腾作用增强，促进了根对水分的吸收．
    （4）蝗虫的幼虫和成虫主要以玉米等禾本科植物的叶片为食，食量大，容易形成蝗灾．蝗虫的发育过程与果蝇不同，没有蛹期，这样的发育过程叫做不完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动，他们设计了如图所示实验装置，装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封，每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，甲、乙、丙三个装置内放有生长状况相同的同一植物，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请你与该小组同学一起分析并回答下列问题：

    （1）实验前，将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，其目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽．
    （2）上述实验装置中，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是乙、丙．
    （3）针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了二氧化碳这唯一变量不同外，其余实验条件均相同．
    （4）中午，阳阳同学观察图甲和图乙时发现，在钟罩壁上有许多水珠，芳芳同学说这些水珠是植物通过蒸腾作用散失的水分凝聚而成的．
    （5）将甲、乙、丙三个装置同时放在光下，几小时后，甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出氧气．
    （6）分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是甲装置中的叶片．

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