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【题目】下图是某一植物的一段枝条、枝芽(纵切)和种子的结构(纵剖)示意图。请据图回答:

(1)图甲中的结构[1]________是由图乙中的[__]________发育来的,也是由图丙中的[]________发育来的。

(2)图甲中的结构[2]________是由图乙中的[_]________发育来的,也是由图丙中的[]________发育来的。

(3)图乙中[4]的作用是________

(4)如将图甲中的[3]________取下纵剖,其纵剖面应与图________相似。

【答案】 5幼叶 9胚芽 6胚轴 9胚芽 使压轴不断伸长,产生新的芽结构 侧芽

【解析】

试题

1)甲图是一段枝条,结构1所指的是叶,由枝芽的5幼叶发育而来,也是由种子中的9胚芽发育而来。

2)甲图在的结构2是茎,由乙图中枝芽的6芽轴发育而来,也是由种子中的9胚芽发育而来。

34生长点的作用是使压轴不断伸长,产生新的芽结构.

4)甲图中的3是侧芽,该结构的纵剖面应与乙图的结构相似。

练习册系列答案
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【题目】下图所示是子宫内胎儿,据图分析回答下列问题。

(1)胎盘是图中序号__________所示部分。脐带是图中序号__________所示部分。胎儿是图中序号__________所示部分。

(2)胎儿在子宫内发育时,需要的营养是直接通过图中序号__________所示的结构从母体获得的。

(3)人体这种生殖方式称为胎生,它与卵生生殖方式相比,后代的成活率要__________。(填“高”或“低”)

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(1)植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式从叶片的[_________]_________(填图乙中标号和名称)散失.

(2)图乙中表示叶肉,是叶片进行光合作用的主要场所,原因是其细胞内含有大量的_________(填细胞的结构名称).

(3)如果在果树开花传粉期间,遇到连续的阴雨天气,不仅要影响果实和种子形成,减少果实数量,而且还会因主要影响C过程和[_________]_________作用过程(填图甲中字母和名称),降低果实品质.

(4)果实收获后,为了延长其保鲜期,可以进行低温贮存,低温贮存的目的是使果实的[_________]_________作用(填图甲中字母和名称)减弱.

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【题目】图是桃花的结构示意图,请回答:

(1)图中②__________和 ③花丝 组成雄蕊,①___________、④花柱 和 ⑤____________组成雌蕊。

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(3)受精完成以后,图中的_________(填序号)继续发育成为___________

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【题目】如图是部分动物的分类等级示意图,下列叙述错误的是(  )

A. 图中最大的分类单位是目

B. 狼属于犬科

C. 猫、狮和虎同属于猫科

D. 虎和犬没有任何亲缘关系

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【题目】如图是昆虫个体发育过程模式图,其中乙表示蛹期,则表示蝗虫发育过程的是(  )

A. 丁→甲→乙→丙 B. 丙→丁→甲→乙

C. 甲→丙→丁 D. 丁→甲→丙

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A. 该食物网共有4条食物链

B. 青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食

C. 此生态系统中物质循环是通过图中的各种生物完成的

D. 该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量

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【题目】下图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答:

1从叶的结构来看,物质a、b是通过叶的___________进出叶片的。

2若此图表示光合作用过程,则a代表的物质是_________,d代表的物质是_________,c物质在植物体内上升的动力主要来自__________作用。

3若此图表示呼吸作用过程,则a代表的物质是_____________,b代表的物质是____________。

4若植物表现为生长现象,则其光合作用过程__________呼吸作用过程填大于、小于或等于

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【题目】济西湿地公园,水面波光粼粼,生态景观宜人,是济南市民休闲的好去处。下图是部分成分之间的关系简图。请据图回答:

(1)该生态系统中,能量的源头是________________该食物网由______条食物链组成,属于第三营养级的是________________

(2)若图二表示“水生植物→昆虫→蛙类→蛇”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则乙对应的生物是______________,以该食物链为例,若水生植物光合作用固定了1000千焦能量,蛇最多可获得能量__________千焦。

(3)如果该湿地公园受到了污染,会导致有毒物质随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫做___________

(4)草地上的蚱蜢体色和周围的环境非常相似,水中睡莲茎和叶中有发达的气腔。上述事例体现出的生物与环境的关系是____________________。生物种类及数量能够较长时间保持着相对稳定,说明生态系统具有一定的______________能力。

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