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    11．根据下面图和表回答问题．
    气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体
    甲78210.030.070.9
    乙781641.10.9
    （1）表中乙是呼出气体，因为其中氧  的含量减少了，而二氧化碳  的含量增加了．
    （2）产生以上变化原因是：氧气先后透过[②]肺泡  壁和[①]毛细血管  壁进入了血液；而二氧化碳先后透过了[①]毛细血管 壁和[②]肺泡 壁，然后随湿润的气体一起排出来．
    （3）进入体内的氧气，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，在
    细胞中的线粒体 内被利用．

    分析 （1）人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，这是因为吸入的气体中的一部分氧气在肺泡处扩散到血液里，随血液循环运输到组织细胞处，在这里，组织细胞利用氧气分解有机物释放能量，并且产生二氧化碳，二氧化碳又随血液循环运输到肺泡处，随呼气排出体外．
    （2）肺泡内的气体交换时通过扩散作用实现的．

    解答 解：（1）通过表格直接就看出，乙气体与甲气体相比，水分的含量增加，氧的含量减少，二氧化碳的含量增加；氮气没有什么变化．水蒸气的含量增加．说明乙是呼出的气体．
    （2）呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多．原因是气体在肺内发生了气体交换．肺内的氧气通过②肺泡壁和①毛细血管壁扩散到血液里，血液里的二氧化碳透过①毛细血管壁和②肺泡壁扩散到肺泡内．故正常环境中，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是水分增加、氧气含量减少、二氧化碳含量增加．
    （3）当血液中的氧气扩散到组织细胞后，将细胞内的有机物分解为二氧化碳和水，同时将有机物内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要；这个过程发生在细胞内的线粒体里．
    故答案为：（1）乙；氧气；二氧化碳；
    （2）②肺泡；①毛细血管；血液；①毛细血管；②肺泡；
    （3）线粒体．

    点评 明确人体内气体交换的情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据如图五种生物结构模式图，比较五种生物的特点，看图回答问题：

    12345
    生物名称BCAED
    结构特点AACDE
    繁殖方式CABBD
    生活方式AAAAB
    （1）请将各图所示生物的名称填入如表相应位置 （填序号）
    A、青霉  B、大肠杆菌  C、酵母菌  D、病毒  E、蘑菇
    （2）请将下列生物的结构特点填入如表相应位置 （填序号）
    A、单细胞结构，细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构
    B、单细胞结构，细胞含有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域
    C、多细胞结构，由直立菌丝和营养菌丝构成
    D、多细胞结构，由地上部分子实体和地下部分菌丝构成
    E、无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
    （3）请将下列生物的繁殖方式填入如表相应位置 （填序号）
    A、出芽生殖或孢子生殖
    B、孢子生殖
    C、分裂生殖
    D、靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的个体
    （4）请将下列生物的生活方式填入如表相应位置（填序号）
    A、细胞能利用现成的有机物生活
    B、寄生在活细胞内，离开活细胞会变成结晶体
    （5）图1生物的基因存在于字母D所指的结构中，没有成形的细胞核；此生物最外面有一层粘性结构是字母A所指的结构，有保护作用；此生物能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢；此生物能否运动从字母F能看出来．
    （6）图2生物经过稀碘液染色后，在显微镜下有时能看到被染成蓝色的淀粉．图3生物顶端呈扫帚状，其生殖细胞是蓝绿色．图4生物中①和②（填序号）总称为子实体．
    （7）综合图2、3、4所示生物来看，它们的细胞内都有成形的细胞核，所以都是真核生物，但是它们的细胞内都没有叶绿体，不能自己制造有机物，这样的营养方式称为异养．
    （8）学习了细菌后，请你写出与细菌分布广泛有关的特点．细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在（至少两点）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．长期不吃水果蔬菜的人容易患（　　）
    A．夜盲症B．佝偻病和骨质疏松
    C．坏血病D．贫血

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    19．某水域内有口无肛门的，身体柔软外被贝壳，用肺呼吸并用鳍游泳的动物，它们依次分别是（　　）
    A．腔肠动物、软体动物、脊椎动物B．腔肠动物、甲壳动物、脊椎动物
    C．腔肠动物、甲壳动物、爬行动物D．腔肠动物、甲壳动物、哺乳动物

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    3．如图是玉米种子和菜豆种子结构示意图，据图回答下列问题
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