分析 (1)由图B点二氧化碳的吸收速度为0可知,白天光照强度较长时间为n1时,可知n1时植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,则植物光合作用合成的有机物等于呼吸作用消耗的有机物.
(2)根据光照强度为n3的吸收速度、株叶面积为10分米2、光照3小时来计算光合作用吸收的二氧化碳的质量,据此解答.
解答 解:(1)由图可知在n1时,二氧化碳的吸收速度为0,即在该点植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等,达到动态平衡.
(2)因曲线表示的是净光合量,则该植物通过光合作用吸收的二氧化碳为吸收加上抵消呼吸那部分的消耗,即光合作用的吸收速度为10-(-5)=15毫克/(分米2•小时),再由株叶面积为15分米2、光照3小时,则光合作用吸收的二氧化碳的质量为15毫克/(分米2•小时)×15分米2×3小时=675毫克.
故答案为:
(1)在光照强度为n1时,植物的光合作用与呼吸作用的速度正好相等;
(2)675
点评 本题属于学科综合习题,较难,学生应注意分析光合作用和呼吸作用的过程,而计算光合作用吸收的二氧化碳的质量是解答本题的难点.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
2分钟蠕动距离 | 1 | 2 | 3 | 平均值 |
玻璃板 | 1cm | 1cm | 1cm | 1cm |
粗糙纸上 | 2cm | 2cm | 2cm | 2cm |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给农作物松土---有利于根的呼吸 | |
B. | 白天为大棚农作物补充二氧化碳---增强光合作用 | |
C. | 贮存水果时适当降低温度---降低呼吸作用 | |
D. | 幼苗移栽时根部留泥坨---降低蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鳃由多而细的鳃丝组成 | B. | 鳃丝内有丰富的毛细血管 | ||
C. | 鳃丝在水中能舒展开来 | D. | 口和鳃是不相通的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
花盆 | 浇水量/天 | 施肥量 |
① | 50毫升 | 5毫升 |
② | 20毫升 | 2毫升 |
③ | 20毫升 | 5毫升 |
④ | 50毫升 | 10毫升 |
⑤ | 0毫升 | 2毫升 |
A. | ①与④ | B. | ①与③ | C. | ①与② | D. | ④与⑤ |
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