12. (2015 •广东梅州模拟) 听觉形成的正常途径是()
A. 声波—鼓室—三块听小骨—听觉神经—听觉中枢
B. 声波^鼓膜—三块听小骨—听觉中枢
C. 声波—鼓室-耳蜗听觉感受器—听觉神经—听觉中枢
D. 声波—鼓膜—听小骨—耳蜗内听觉感受器—听觉神经一大脑皮层听觉中枢
科目：初中生物 来源： 题型：
19. (2015 •山东沂源期中) 下图为眼的结构及近视眼成因的示意图，请据图回答：
(1) 图1中，同学们能看到老师写在黑板上的字，是由于黑板上的字反射来的光线，主要经过[ ] 的折射，在[ ] 上形成物像。物像刺激感光细胞产生的神经冲动，通过[ ] 传递到大脑的一定区域，产生视觉。
(2) 现在中学生患近视的越来越多，近视导致眼球 的结构发生了如图2所示的变化，物像落在了视网膜的 方，导致近视的原因是晶状体曲度变 ，或者眼球的前后径过 ，近视眼的学生可以通过配戴 透镜加以矫正。
(3) 俗称的“白眼球”是图1中人眼结构中的[] ，它对眼球内部起保护作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
6. (2015 .山东聊城) “火树银花不夜天。”在喜庆的盛大节日里，人们常常要燃放礼花爆竹，此时旁观者最好张口，或闭嘴并堵耳。这种做法主要是为了()
A. 保护耳蜗内的听觉感受器
B. 防止听觉中枢受损伤
C. 保持鼓膜内外气压平衡
D. 使咽鼓管张开，保护听小骨
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科目：初中生物 来源： 题型：
17. (2015 •山东肥城期末) 根据人耳的示意图上的编号及所指部位回答问题：
(1) [1] 的作用是 。
(2) 当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[6] 管张开，保持[4] 内外的气压平衡。
(3) [8] 和[9] 中含有感受头部位置变动的感受器。
(4) 外界物体振动产生的声波经[2] 传到[4] ，引起其振动，再由三块[10] 传到内耳，刺激[7] 内的听觉感受器，产生冲动，冲动沿着 传到 的
中枢，产生听觉。
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科目：初中生物 来源： 题型：
21. (2015 •山东阳谷一模) 某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了实验，步骤如下：
I.取两个玻璃缸编号为A、B. 在A、B两缸内各加入500 mL池塘水和等量的蝌蚪词料。
Ⅱ. 在A、B两缸内加人同时孵化的相同数量的蝌蚪(不能少于5只) 。
Ⅲ.在A缸加人适量的甲状腺激素，B缸不加。
Ⅳ.保持A、B两缸内水温22〜25 °C. 并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。
请根据实验和所学知识回答下列问题：
(1) 该探究实验的变量是 。
(2) 实验中A缸和B缸的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是 ，B组的作用是 。
(3) A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少 对实验结果的影响。
(4) 预测实验结果：蝌蚪长出四肢的时间A缸(填“早”或“迟”) 于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸 (填“长”或“短”) 。
(5) 根据预测可得出结论：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。
(6) 如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择5只同种、同一批的小蝌蚪，将其 切除，其余条件应于 缸相同(填“A”或“B”)
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