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    【题目】要根据化石及某些生物的特征，分析生物的起源与进化，最常用的科学方法

    A．比较法和科学推测 B．模拟实验

    C．调查法和观察法 D．设置对照实验

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：科学探究的方法多种多样，有观察法、实验法、调查法、比较法等等。而根据化石以及某些

    生物的特征，分析生物的起源和进化，常用的方法是比较法和科学推测法。

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    【题目】人体内的血液分为___________和___________。心脏的左侧流的是______________，肺动脉中流的是________________．

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    【题目】据图回答问题．

    （1）乙图中结构A由甲图中[______]__________所示的结构发育而来；乙图中结构B由甲图中[______]__________所示的结构发育而来；乙图中结构C由甲图中[______]__________所示的结构发育而来．

    （2）在菜豆种子中，__________（填序号）是新生植物的幼体，它是菜豆花在完成传粉和受精后，由__________发育而成的．

    （3）植物的根和茎能不断的伸长，木本植物的茎能逐年加粗，归根结底是因为植物体中有______组织。

    （4）图注③⑥的区别是：图注⑥不仅含有__________，还包含有__________．

    （5）丙图中⑩的名称是____________，甲图中与其功能相同的结构是____________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（ ）

    A. 寄生虫 B. 真菌 C. 细菌 D. 病毒

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    【题目】在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式分别是（ ）

    A. 飞行、游泳、爬行 B. 飞行、跳跃、游泳

    C. 奔跑、游泳、爬行 D. 飞行、游泳、行走

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟类的飞行需要消耗能量，这些能量由细胞的 （填结构）进行 作用所提供。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】据如图所示，回答：

    （1）图中所示成分，能否构成一个生态系统？ ．

    （2）在生物因素中，不可缺少的成分是 ．

    （3）若黄雀增加2克，则至少需消耗生产者 克．

    （4）碳循环首先依赖于 ，并主要以 状态进行循环，且该循环始终与 结合在一起进行．

    （5）请写出最长的一条食物链： ，处于第二营养级的生物是 ，属于次级消费者的生物是 ，在相当长的一段时间内．各种生物的数量都维持着一种动态上的平衡，这说明，生态系统自身具有 能力．

    （6）细菌的作用是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】通过观察受精后的鸡卵结构（如下图），分析回答下列问题：

    （1）把鸡卵的钝端向上，用剪刀轻轻把该端部的 卵壳敲碎，把卵壳剥掉，可观察到[ ]_ ，其内贮存供胚胎发育所需的__ 。

    （2）最终发育成雏鸡的结构是[ ]_ ；具有保护内部结构的是结构[ ] 。

    （3）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化,胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡。这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在___________发育，受外界____________的影响比较大。

    （4）养鸡场的鸡蛋在适宜的条件下也不能孵化成小鸡，是因为________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学习了生态系统的知识后,小王同学对自家的水稻田进行实地调查,绘图如下,请回答问题:

    （1）从生态系统的组成成分看,水稻属于__________。

    （2）该食物网包含________条食物链。

    （3）图中螟虫与田鼠之间是________关系。

    （4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀,导致虫灾爆发,生态系统就会遭到破坏,这说明生态系统的____________能力是有一定限度的。

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