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    在“探究我们身边是否存在微生物”的实验中，实验过程包括①配制培养基；②在适宜的温度下培养；③接种；④高温灭菌；⑤观察结果．这一过程正确的顺序是（　　）
    A、④①②③⑤
    B、①④③②⑤
    C、①④②③⑤
    D、①②③④⑤
    考点：菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别
    专题：
    分析：细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：配制培养基、高温灭菌，冷却、接种、培养．
    解答：解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．因此首先要①配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养．⑤定期观察并详细记录实验现象．
    故选B．
    点评：解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    家庭药箱中备的碘酒和红药水属于（　　）
    A、处方药B、外用药
    C、内服药D、医疗用具

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    家兔是草食性动物．下列身体结构特点与其食性无关的是（　　）
    A、肓肠发达
    B、门齿适于切断食物纤维
    C、体腔内有膈
    D、臼齿适于磨碎食物

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    结核杆菌、酵母菌、曲霉的共同特点是（　　）
    A、都进行孢子生殖
    B、都有细胞核
    C、都有细胞壁
    D、都能产生休眠体芽孢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    培养细菌、真菌的过程中，正确的操作顺序是（　　）
    ①高温灭菌冷却    ②配制培养基    ③接种    ④恒温培养．
    A、②①③④B、①②③④
    C、②③①④D、②④③①

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草履虫、蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于（　　）
    A、原生动物、环节动物、腔肠动物、扁形动物
    B、腔肠动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物
    C、腔肠动物、节肢动物、环节动物、线形动物
    D、原生动物、软体动物、软体动物、扁形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细菌、真菌、病毒的共同特征是（　　）
    A、有害的
    B、有有益的
    C、不含叶绿素，个体微小
    D、含叶绿素，个体微小

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    男性的主要性器官是（　　）
    A、阴茎B、睾丸C、附睾D、输精管

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    脑神经的主要功能是（　　）
    A、调节全身器官的活动
    B、控制内脏器官的活动
    C、调节头部各种器官的活动
    D、联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动

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