精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
下列属于植物界活化石的是(  )
A、珙桐、沙罗、燕子掌
B、水杉、苏铁、珙桐
C、银杏、水杉、珙桐
D、水杉、车前草、银杏
考点:我国特有的珍稀动植物
专题:
分析:在裸子植物中,水杉、银杉、银杏是我国一级保护植物,被誉为植物中的“大熊猫”.水杉是我国特有的珍贵孑遗树种,有“活化石”之称.银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物.
解答:解:活化石,又称孑遗生物,是指某种生物的类似种只存在于化石中,而没有其他现存的近似种类;被誉为“活化石”的中国树种有:银杏,银杉,珙桐,香果树等.水杉是20世纪40年代,由我国科学家发现的一种从古代植物下来的“活化石”.水杉的发现轰动一时,风靡全世界.它与动物中的大熊猫一样,在植物中,它是只有中国才有生长的古代的孑遗植物,所以人们称它为“中国的国宝”、“植物界的熊猫”,有“活化石”之称;
银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”,国家一级保护植物.有“植物活化石”之称;
珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树,属于蓝果树科,国家一级重点保护植物,是我国特产的单型属植物.世界上著名的观赏树种.每年四、五月间,珙桐树盛开繁花,它的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片,呈长圆形或卵圆形,长六至十五厘米,宽三至八厘米,如白绫裁成,美丽奇特,好像白鸽舒展双翅;而它的头状花序象白鸽的头,因此珙桐有“中国鸽子树”的美称属落叶乔木.珙桐是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物,在第四纪冰川时期,大部分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成为了植物界今天的“活化石”,有“植物活化石”之称.
桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物.隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门,桫椤科,桫椤是古老蕨类家族的后裔,可制作成工艺品和中药,还是一种很好的庭园观赏树木,可见选项C正确.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物.注意搜集相关的资料.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的
 
,动物属于
 

(2)在该生态系统中共有
 
条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是
 

(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的
 
能力,但这种能力是有限的.所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在.收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气.那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的
 

(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和细菌结构模式图,请回答下列问题:
(1)如果甲图是桃的果肉细胞,其果实是由雌蕊的
 
发育而来的,在植物体的结构层次上,果实属于
 

(2)如果乙图是大肠杆菌细胞,它的细胞中没有成形的
 
,只有
 
集中的区域.而其细胞内没有
 
,只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的有机物,它们属于生态系统中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

大豆的种皮和俗称的“豆瓣”分别是由花的什么结构发育而来的(  )
A、珠被和受精卵
B、子房壁和受精极核
C、子房壁和受精卵
D、珠被和受精极核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列细胞的不同结构与其相适应的功能用线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

烟台市北濒渤海、黄海,与辽东半岛对峙,并与大连隔海想望,海岸线全长702.5公里,海岛曲长206.62公里,渤海和黄海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源,其中,浮游动物100多种,底栖动物140多种,游泳动物120余种,代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛钳、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等.请分析回答:
(1)动物学家通常将以上动物分成两大类,其分类的主要依据是
 

(2)水母、黄海葵属于腔肠动物,它们身体呈圆筒状,体壁由
 
组成.
(3)文蛤身体柔软,以水中的微小生物为食,其运动器官为
 

(4)中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部、
 
,体表有外骨骼.
(5)黄花鱼为温水性近海中下层鱼类,用
 
呼吸,常结成小群活动.
(6)海豚是聪明伶俐的海洋哺乳动物,已被有关国家调练成海豚兵,能够识别、侦查、摧毁敌方战舰,这属于
 
行为.
(7)人们对渤海生物资源的过度开发利用,已对海洋生物多样性造成破坏,保护生物多样性,首先要保护
 
,保护生态系统的多样性.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料回答问题
因为大肠杆菌噬菌体以及大肠杆菌噬菌体在大肠杆菌细胞内生活的过程.
首先噬菌体将自己的身体固定在细菌的细胞壁上(吸附),而后,噬菌体将自己的遗传物质注入到大肠杆菌细胞内(注入),利用遗传物质中所携带的遗传信息合成子代噬菌体的蛋白质外壳和遗传物质(合成),蛋白质和遗传物质装成完整的大肠杆菌噬菌体(装配),最后,细菌裂解,大量子代噬菌体被释放出来,继续感染其它的大肠杆菌.

(1)大肠杆菌噬菌体的结构简单,由A
 
和内部的B
 
组成.
(2)合成子代噬菌体的遗传信息来自于
 
,合成子代噬菌体的物质来自于
 

A.大肠杆菌  B.空气  C.培养基 D.大肠杆菌噬菌体
(3)大肠杆菌裂解释放出来的子代噬菌体会感染
 

A.其它的大肠杆菌  B.人和动物 C.植物 D.ABC三个选项都好.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

鸟类的呼吸方式为单重呼吸.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小明发现,馒头、面包等放置时间久了就会发霉,为什么会发霉呢?霉菌是从何处而来的呢?请你和小明一起研究一番吧!
(1)提出问题:馒头上的霉菌是从何处而来的呢?是来自空气呢还是馒头自然产生的呢?
(2)作出假设:
 

(3)制定计划:
步骤一:取一个新鲜的馒头,平均分成两份,分别放入锥形瓶中,密封好,编号为甲、乙.
步骤二:将甲和乙同时进行高温灭菌后取出放置至常温.
步骤三:将甲瓶打开,摇晃几下后盖好,乙瓶
 

步骤四:将甲乙放在温暖的培养箱中培养两天.
(4)实施计划:按照上述实验方法作实验.
(5)分析结果
根据你所学过的知识推测,可能会出现什么样的实验现象呢?
甲瓶中的馒头
 
发霉,乙瓶中的馒头
 
发霉(填“会”“不会”)
(6)得出结论:馒头上的霉菌不是自然发生的,而是来自空气.
(7)如果实验结果出现了甲乙两个锥形瓶中的馒头都发霉的现象,请你分析是实验操作中的哪一个步骤没处理好呢?
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案