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找几只蟑螂罩在纱罩下,纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑,蟑螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,而不吃木屑.据此分析:
(1)蟑螂的触角有什么作用?______
(2)蟑螂能分清木屑和糖,这是先天性行为还是学习行为?______.
(3)据此推测蟑螂之间的“语言”可能是什么?______.

解:(1)蟑螂为昆虫,头部生有一对触角,具有嗅觉和触觉的作用.
(2)学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,实验中蟑螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,而不吃木屑,说明蟑螂能分清木屑和糖是一种学习行为.
(3)实验中由于糖有甜味,而木屑没有甜味,蟑螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,而不吃木屑,
据此推测蟑螂之间的“语言”可能是气味.
故答案为:(1)嗅觉和触觉
(2)学习行为
(3)气味
分析:本题考查动物的学习行为和昆虫的特征.
点评:知道昆虫的触角具有嗅觉和触觉作用,靠物体的气味来进行语言交流.
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科目:初中生物 来源: 题型:

找几只蟑螂罩在纱罩下,纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑,蟑螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,而不吃木屑.据此分析:
(1)蟑螂的触角有什么作用?
嗅觉和触觉
嗅觉和触觉

(2)蟑螂能分清木屑和糖,这是先天性行为还是学习行为?
学习行为
学习行为

(3)据此推测蟑螂之间的“语言”可能是什么?
气味
气味

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年八年级(上)生物同步练习(解析版) 题型:填空题

找几只蟑螂罩在纱罩下,纱罩内分别放入一小堆糖和一小堆木屑,蟑螂会用触角碰碰糖,又碰碰木屑,最后它会爬上去吃糖,而不吃木屑.据此分析:
(1)蟑螂的触角有什么作用?   
(2)蟑螂能分清木屑和糖,这是先天性行为还是学习行为?   
(3)据此推测蟑螂之间的“语言”可能是什么?   

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