科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图,假设这四种生物构成一条食物链,请据图回答:
(1)在该生态系统中,代表生产者的是_____,代表消费者的是________.
(2)写出该生态系统的食物链:________
(3)在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起丁的数量________(填“增加”或“减少”).
(4)细菌和________在生态系统中属于________者,能分解动植物遗体,每个细菌都是由一个________构成.
(5)当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会沿着________不断积累,危害生态系统中的各种生物,最终威胁人类自己.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为携带某一基因的染色体在生殖过程中的传递情况,请结合图解完成以下问题:
(1)请将上面的图解补充完整,表示出基因和染色体的传递过程。
(2)由图可知,生殖细胞中的染色体数目比体细胞少______,例如,人的体细胞内的染色体是46条,那么形成的精子的染色体是______条。
(3)子代体细胞中的染色体,一半来自______,一半来自______。
(4)基因是经______或______传递的。
(5)由图可知,生殖细胞内的基因通常是______(填“成对”或“不成对”)的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是巴斯德的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤,甲煮沸,乙不做处理。一段时间后,其中一瓶未变质,另一瓶变质;接着,将未变质那瓶的瓶颈打断(如图丙),不久瓶中的肉汤也变质。下列说法正确的是( )
A. 如果不打断瓶颈肉汤过一段时间也会变质
B. 未打断瓶颈时肉汤变质的是甲瓶
C. 甲、乙形成的对照实验的变量为是否打断瓶颈
D. 此实验能证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
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