A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环 |
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉 |
C.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡 |
D.大量增加羊的数量,可以提高草原生态系统的稳定性 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.① ② ③ ⑤ | B.① ② ⑤ ⑥ | C.② ③ ④ ⑥ | D.① ② ③ ⑤ ⑥ |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.维持自然界中的生态平衡 |
B.促进生态系统的物质循环 |
C.帮助植物传粉受精 |
D.帮助植物传播果实和种子 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.能帮助植物传播花粉和种子 |
B.能影响和改变环境 |
C.是食物链的结构成分 |
D.能光能合成有机物,能够净化空气 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质 |
B.进入动物体内的食物被吸收后,一部分分解为二氧化碳、尿素等物质,并释 放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用 |
C.动物的遗体被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 |
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.环境污染 | B.缺水干旱 |
C.植被被破坏 | D.食物链被破坏 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网 |
B.动物能促进生态系统的物质循环和能量流动 |
C.动物是生物圈中的消费者 |
D.动物与植物互相依赖、互相制约,共同保持平衡 |
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