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下列关于动物在自然界中作用的例子,叙述不正确的是(   )
A.蚯蚓以枯枝落叶为食,可以促进生态系统的物质循环
B.蜜蜂采蜜,可以帮助植物传粉
C.青蛙捕捉害虫,可以维持稻田的生态平衡
D.大量增加羊的数量,可以提高草原生态系统的稳定性
D

试题分析:动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统;动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质,这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,可见,动物能促进生态系统的物质循环;自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系,动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等,故大量增加羊的数量会使得生态系统失去稳定性。
点评:此题是基础题,考查了动物在自然界中作用,难度一般,解答此题的关键是熟记作用有维持自然界中生态平衡,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

动物在生物圈中能促进生态系统的物质循环。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

动物在生物圈中的作用十分广泛,其具体表现有
①可作为交通工具②帮助植物传粉③为人类提供生产原料④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶,促进物质循环
A.① ② ③ ⑤B.① ② ⑤ ⑥C.② ③ ④ ⑥D.① ② ③ ⑤ ⑥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾。这一事实说明,动物在自然界中能够
A.维持自然界中的生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传粉受精
D.帮助植物传播果实和种子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是动物
A.能帮助植物传播花粉和种子
B.能影响和改变环境
C.是食物链的结构成分
D.能光能合成有机物,能够净化空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

对于动物在生物圈中的作用,下列叙述错误的是(   )
A.动物可以直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收变成自身组成物质
B.进入动物体内的食物被吸收后,一部分分解为二氧化碳、尿素等物质,并释
放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用
C.动物的遗体被分解者分解,释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D.动物可以帮助植物传粉和传播种子

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了预防鸟啄食草籽,将留种地用网罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是(   )
A.环境污染  B.缺水干旱
C.植被被破坏  D.食物链被破坏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关动物在生物圈中的作用,说法错误的是(   )
A.各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网
B.动物能促进生态系统的物质循环和能量流动
C.动物是生物圈中的消费者
D.动物与植物互相依赖、互相制约,共同保持平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列词语体现了生态系统和生态平衡原理的是(  )
A.大雁南飞  D.狡兔三窟C.老马识途  D.螳螂捕蝉,黄雀在后

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同步练习册答案