【题目】婷婷为了探究无机盐对玉米幼苗生长的影响,取一株健壮的玉米幼苗放在玻璃器皿中,并置于适合的环境中进行培养,实验方案如图所示。一段时间后玉米幼苗茁壮成长。请回答:
(1)婷婷实验的变量应是___________
(2)婷婷的实验方案有不足,请帮她改正
改正一:没有设计________实验。应再设计一个装置,除了把土壤浸出液改成等量的__________外,其它条件与如图所示装置都__________
改正二:只有一株玉米幼苗,无法重复实验,不能排除实验的_________。应选用长势相同的_________株玉米幼苗,并平均分配在两个装置中进行培育。
(3)改正后,培育的结果:原有装置的玉米幼苗茁壮成长,新装置的玉米幼苗叶泛黄,几乎没有长高,由此可以得出的结论是____________________
【答案】无机盐 对照 蒸馏水 相同 偶然性 若干 植物的生长需要无机盐
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
(2)该实验是研究植物的生长需要无机盐,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无无机盐的条件不同外,其他条件都应该相同,这个不同的条件就是实验变量。该实验的变量是无机盐。
(1)根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,对照实验具有变量的唯一性,该实验是研究植物的生长需要无机盐,所以该实验的变量是无机盐。
(2)改正一:一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。该实验是研究植物的生长需要无机盐,据图可见:没有设置对照组,应再设计一个装置,除了把土壤浸出液改成外等量蒸馏水,其它条件与如图所示装置都相同。
改正二:取长势相同的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙两组。题干中一株玉米幼苗,具有偶然性。
(3)原有装置的玉米幼苗茁壮成长,新装置的玉米幼苗叶泛黄,几乎没有长高,由此可以得出的结论是:植物的生长需要无机盐。
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【题目】下面是菜豆种子和菜豆幼苗的结构示意图,据图回答。
(1)在菜豆种子中,[5]______是新植物体的幼体,是菜豆花在完成传粉、受精后,由______发育而成的。
(2)菜豆种子的[2]______将发育成[7],该发育过程中所需的营养主要来自[4]_____。
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【题目】生物分类的依据是生物在________和生理功能等方面的特征;分类的意义是弄清不同类群之间的________关系和________关系;分类的基本单位是________.
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【题目】某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响,设计了如下实验:
组别 | 植物 | 叶片数量/片 | 光照的颜色 | 溫度/℃ |
甲 | 天竺葵 | 2 | 红 | 22 |
乙 | 天竺葵 | 2 | 绿 | 12 |
该实验设计需要改进的是( )
A. 两组的温度应相同 B. 两组光照的颜色应相同
C. 两组叶片的数量应不同 D. 两组叶片的形状大小应不同
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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述中,错误的是( )
A. 细胞通过分裂产生新细胞,通过分化形成不同的组织
B. 控制物质进出细胞的主要结构是细胞膜
C. 线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器
D. 是否含有叶绿体是区分动植物细胞的重要标志
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【题目】为提高果树产量,果农往往在果树枝干上横剖一道或数道深至木质部的圆环,这种做法的道理是( )。
A. 促进水和无机盐的正常运输 B. 促进有机营养物质的正常运输
C. 让果实得到更多的有机物 D. 让果实得到更多的水和无机盐
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