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11.要提高生态系统维持稳定性的能力,最有效的方法是(  )
A.减少分解者数目B.增加生物种类
C.改变环境中的湿度D.减少消费者数目

分析 生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态.也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态.

解答 解:生态系统中生物的种类越多,食物链就越复杂,生物彼此间的联系也就越紧密.因为一种消费者可以吃多种食物,如鹰可以蛇、鼠、兔,物质能量来源渠道就多,有利于鹰的生存繁殖.狐吃鼠、兔,这样鹰与狐之间就有了竞争关系.它们的繁殖生存就会对彼此产生影响,从而提高了生态系统维持稳定性的能力.A选项,如果要减少分解者数目那么消费者的粪便和尸体就会分解很慢,导致生态系统失衡;C选项,改变湿度有可能导致一部分消费者因不适应气候条件而灭绝,同样可以导致生态系统失衡.D选项,减少消费者数目,会使生产者数量增大,也会导致生态系统失衡.
故选:B.

点评 解答此类题目的关键是理解生态系统的自动调节能力与生物种类数量有关.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.为了防止水稻倒伏,在水稻生长后期应追加的肥料是(  )
A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.含铁的无机盐

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中有一项是非生物,这一项是(  )
A.流感病毒B.冬眠的青蛙C.休眠的种子D.昆虫琥珀

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是细菌结构模式图,据图回答:
(1)细菌与真菌都有[2]和4、5结构(填标号),细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核.
(2)细菌的遗传信息储存在3中(填标号).
(3)图中的[1]和[6]并非所有的细菌都有,但对细菌的生活起到非常重要的作用.其中,1对细菌有保护作用(填标号).
(4)细菌的生殖方式是分裂生殖.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.对观察的描述不正确的是(  )
A.需要较长时间观察时,要有计划、有耐心
B.科学观察要有明确的目的,观察时要全面、细致和实事求是,并及时记录
C.科学观察时要积极思考,多问几个为什么
D.科学观察只能用眼睛,因为“眼见为实”

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项的叙述中,正确的是(  )
A.一条染色体上只含一个基因
B.生男生女是由女方决定的
C.性状是由基因控制的
D.同种生物的体细胞内含有不同数目的染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关人体细胞的叙述,正确的一组是(  )
①细胞内水分减少,代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一
②癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程
③细胞膜表面的糖蛋白参与细胞间的信息交流
④癌细胞容易在体内转移,与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关.
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.根据下图回答问题.
(1)能够分泌胆汁的器官是10肝脏
(2)胆囊是图中所指的11,其作用是储存胆汁
(3)胃是图中所指的3,它的主要功能是通过胃壁的蠕动搅磨食物,使食物与胃液充分混合,并初步消化蛋白质
(4)图中8的名称是唾液腺,分泌的物质是唾液,其中含有唾液淀粉酶
(5)图中⑥的名称是小肠,分泌的物质是肠液
(6)消化系统中,化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门,消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺.
(7)消化道中最长的一段是小肠,它的主要功能是消化和吸收食物.
(8)哪些器官分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶6肠腺、4胰腺.

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科目:初中生物 来源:2015-2016学年重庆市七年级下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体最大的腺体是( )

A. 胃腺 B. 唾液腺 C. 肠腺 D. 肝脏

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