A. | 红水河中的水草 | B. | 红水河中的鱼 | ||
C. | 红水河中的所有生物 | D. | 红水河 |
分析 生态系统是在一定的空间范围内,生物与环境形成的一个统一整体.由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).非生物部分包括阳光、空气、水等.
解答 解:A、“红水河中的水草”,只有生产者,没有消费者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统;
B、“红水河中的鱼”,只有消费者,没有生产者、分解者,也没有环境部分,因此不属于生态系统;
C、“红水河中的所有生物”,只构成生物群落,没有环境部分,因此不属于生态系统;
D、“红水河”,即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此属于生态系统.
所以可看作一个生态系统的是“红水河”.
故选:D.
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示用碘酒消过毒的棉签在自己漱净的口腔内侧壁刮取口腔上皮细胞 | |
B. | 乙图小烧杯中的液体是酒精,其作用是溶解叶绿素 | |
C. | 丙图中小鱼头部的鳃盖部用湿棉絮包裹起来的目的是保证鱼的呼吸 | |
D. | 丁装置可以用来验证种子呼吸作用产生二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌是靠分裂进行生殖的,也就是一个细菌分裂成两个细菌. 长大以后又能进行分裂 | |
B. | 小麦种子是由其子房内胚珠中的卵细胞与其精子结合后发育而成的 | |
C. | 家蚕的发育过程是:受精卵→幼虫→成虫 | |
D. | 青蛙的发育过程是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 |
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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省广饶县英才学校七年级上期中生物试卷(解析版) 题型:填空题
小梅探究植物的有关生理作用后,画了下图,请据图分析:
(1)“探究光合作用是否需要光”的实验中,为避免叶片中原有的淀粉对实验结果影响,应对植物进行____处理;之后,将一叶片的上下两面夹上三角形纸片进行遮光,目的是与该叶片的未遮光处形成 ______ .
(2)图中A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用.其中A表示植物的 ______ 作用,B表示植物的______作用,C表示植物的______ 作用.
(3)请写出A作用的反应式: 。
(4)影响A作用的环境因素是 。
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