A. | 表现型相同,基因型不一定相同 | B. | 基因型相同,表现型一定相同 | ||
C. | 表现型相同,基因型可能不同 | D. | 基因型相同,表现型也可能不同 |
分析 表现型是生物的性状表现,性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境综合调节共同共同控制的,即表现型是基因型与环境共同作用的结果.
解答 解:A、环境相同,表现型相同,基因型不一定相同,如完全显现的情况下,AA和Aa的个体在相同条件下表现型相同,A正确;
B、基因型相同,如果环境条件不同,表现型可能不同,B错误;
C、不同基因型在不同环境条件下,表现型可能相同,相同环境条件下不同基因型的个体,表现型可能相同,因此说表现型相同,基因型可能不同,C正确;
D、如果环境条件相同,基因型相同,表现型也可能不同,D正确.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对于基因型、表现型、环境之间关系的理解和熟练识记.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的细胞中含有23对染色体 | |
B. | 人的细胞中含有46对染色体 | |
C. | 人的精子和卵细胞中有11对半染色体 | |
D. | 人的受精卵中X和Y染色体不成对存在 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新品种的培育过程体现了遗传的多样性 | |
B. | 鸡的生殖方式是雌雄异体,体外受精 | |
C. | 鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用而习得的 | |
D. | 家养的几只母鸡先后出现抱窝现象,这属于学习行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是植物病毒 | |
B. | 具有细胞结构 | |
C. | 繁殖方式为分裂生殖 | |
D. | 离开寄生的活细胞不能进行生命活动 |
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