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    请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：

    （1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为         ，发育方式为            ，上述两个过程均在水中进行；B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有                   功能，因而必须生活在潮湿的环境中。

    （2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是                                                                                         

    （3）青蛙发育经历的四个时期是                                      ，小蝌蚪很像小鱼，这说明                                                           

    （4）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是                    

                                                                   。

    （1）体外受精 变态发育 辅助呼吸 （2）雄蛙鸣叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱对 （3）受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙 生物在个体发育过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点 （4）“蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：
    （1）“西湖春色归，春水绿于染．”和“苔痕上阶绿，草色入帘青．”这两句诗，分别描述了
    藻类
    藻类
    植物和
    苔藓
    苔藓
    植物大量繁殖所形成的自然现象．
    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀．”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由
    芽
    芽
    发育成的．
    （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”．其实，梅花的
    雄蕊
    雄蕊
    和
    雌蕊
    雌蕊
    （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命--梅的种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    （1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然现象。
    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由      发育成的。
    （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的        和       （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：

    （1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然现象。

    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由       发育成的。

    （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的         和        （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年江苏省连云港市灌河中学七年级上学期期末复习生物试卷 题型：综合题

    请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：
    （1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然现象。
    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由      发育成的。
    （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的        和       （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

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    科目：初中生物 来源：2014届江苏省连云港市七年级上学期期末复习生物试卷 题型：综合题

    请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：

    （1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然现象。

    （2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由       发育成的。

    （3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的         和        （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

     

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