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每年的3月12日植树节前后,国家号召全民植树,希望提高我国的森林覆盖面积,改善气候条件,能够涵养更多的水源,这是利用了植物的(  )
A、直接价值B、间接价值C、潜在价值D、以上三种价值
分析:生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等
解答:解:直接价值指直接利用生物体,如食用萝卜等;间接价值,如植物在生态系统中的调节气候的作用,涵养水源、保持水土的作用,调节碳氧平衡的作用,动物促进物质循环的作用等;潜在价值,如将来有可能开发出新药材,如红杉树提炼强效抗癌药物紫杉醇,将来利用这些野生生物改良品种方面有重要作用等.
故选:B
点评:解答此题的关键是掌握植物分类的知识,明确生物多样性的直接价值、间接价值和潜在价值.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?海南)关注省情、国情,关注环境、保护环境是我们每位公民应具有的素养.请阅读下列资料,用你所学的生物学知识回答问题:
资料一:海南数十年的实践证明,沿海防护林是保护沿海地区民众美丽家园的“绿色长城”.构筑起结构合理、功能完善的海防林体系,可以预防、减少自然灾难的危害.为此省委、省政府决心用3-5年重新构筑强有力的海疆“绿色屏障”.
资料二:据报道,我省今年的蝗情将中等偏重发生,因为今年入春以来,我省平均降雨量比上年同期减少35%,预测未来两个月的降雨量仍将偏少,可能出现蝗蝻大面积出土,暴发蝗虫危害的情况.目前,省农业系统严阵以待,做好预防的各项措施.
资料三:2007年世界环境日的主题是“冰川消融,后果堪忧”,为此世界各国都采取各种措施减少温室气体的排放量.中国政府也不例外,同时还承诺今年增加植树156万亩,更加有效地降低空气中温室气体的含量.
(1)资料一中将海防林称之为“绿色屏障”是因为海防林具有
防沙固土,防止海啸,能有效控制土地沙漠化
防沙固土,防止海啸,能有效控制土地沙漠化
等作用,大大 减少自然灾害.
(2)资料二中说明
干旱
干旱
的气候环境更适宜蝗虫的生长发育,蝗虫的个体发育过程称为:
不完全变态
不完全变态
发育.
(3)资料三中所说的温室气体主要是指工业生产过程中排放出来的
二氧化碳
二氧化碳
等气体.植树造林能降低空气中温室气体的含量,是因为绿色植物通过
光合作用
光合作用
作用吸收了空气中的温室气体.为此,中国政府将每年的3月12日定为全国的
植树节
植树节

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?恩施州)请你结合所学知识,回答下列问题
(1)达尔文的自然选择学说的内容,你可以这样理解:由于过度繁殖,生物之间必然会出现激烈的
生存斗争
生存斗争
.生物本身就存在遗传和变异,这样就出现了适者生存,不适者被淘汰的结果.
(2)每年的3月12日是我国的植树节,提倡人人动手,全民植树.植物不仅是生物圈中的生产者,还能维持大气中的
二氧化碳和氧气(或碳-氧)
二氧化碳和氧气(或碳-氧)
平衡.到了秋天,许多阔叶树都纷纷落叶,就生物与环境的关系来看,这体现了
生物能适应环境(或生物对环境的适应)
生物能适应环境(或生物对环境的适应)

(3)为了防止食物腐败,长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里,其原理是为了
抑制(或降低)
抑制(或降低)
细菌、真菌等微生物的生活能力.
(4)反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外,还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态.如:“望梅止渴”这一反射活动的效应器是
唾液腺
唾液腺

(5)为了便于人们按统一的标准识别生物,依据生物某些特征的差异将生物分门别类.请把下面生物分类的依据填入生物检索表中:
1.
能开花结果,用种子繁殖
能开花结果,用种子繁殖
…种子植物
2.叶脉平行,须根系…单子叶植物
2.叶脉网状,直根系…双子叶植物
1.不能开花结果,用孢子繁殖…孢子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用起到维持大气中
氧和二氧化碳
氧和二氧化碳
平衡的作用,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件.我国政府大力提倡全民义务植树、绿化祖国,并将每年的
3月12日
3月12日
定为全国的“植树节”.

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科目:初中生物 来源: 题型:

晴天的上午,在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口.
(1)一段时间后,塑料袋内出现了一些水珠,这是由植物体散发出来的水蒸汽凝结而的成,它是
蒸腾作用
蒸腾作用
的结果.
(2)下午打开袋口,迅速将一根将熄灭的火柴棍伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内的氧气较多,这是
光合作用
光合作用
的结果.
(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口.第二天天亮前打开袋口,迅速将一根燃着的火柴伸进袋内,火柴熄灭了,说明袋内的氧气较少,这是
呼吸作用
呼吸作用
的结果.
(4)说明了绿色植物在维持大气中的
碳--氧
碳--氧
平衡中起重要作用,所以,我国将每年的3月12日定为
植树
植树
节.

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