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8.动物群体中的分工合作需要及时信息交流.动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用.群体中的信息交流,在觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要的意义.

分析 通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等.动物之间通过动作、声音、气味等进行信息交流.

解答 解:动物通讯是动物间的信息交流,常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物(同种或异种)的感觉器官从而改变后者的行为.通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌、繁衍后代等.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.
故答案为:信息交流;动作;声音;气味;觅食;御敌;繁衍后代

点评 解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:2016-2017年辽宁大石桥水源镇九年一贯制学校七年级上月考一生物卷(解析版) 题型:填空题

下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少 部分和 者。

②从总体上看,植物的数量总是比食草动物 ,食草动物的数量总比食肉动物

③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是 的关系,这样就形成了 。本图中有 条食物链,它们相互关联,形成

④此图中最长的一条食物链可表示为

⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先

⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是 ,对鼠有间接关系的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.蕨类植物的主要特征是(  )
A.具有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,用种子繁殖后代
B.具有根、茎、叶的分化,体内有输导组织,用孢子繁殖后代
C.没有根、茎、叶等器官的分化
D.植株矮小,茎、叶内没有输导组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如同中的动物-燕子,它善于飞行,身体流线形,体表被覆羽毛,前肢变成翼.每年的4-7月燕子开始生殖,他的卵外面有坚硬的卵壳,每年的11月份,北方的燕子飞向南方越冬,这种行为被称作迁徙行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

3.大力植树造林,可以改善气候的原因是(  )
A.蒸腾作用旺盛.使大气湿度增加
B.光合作用旺盛,改善氧气与二氧化碳的平衡
C.呼吸作用旺盛,产生的水量增多
D.可以保持水土.防风固沙

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.移植植物物幼苗时,总要带一个土坨,这是为了(  )
A.保留水分和无机盐B.避免伤害根冠
C.免伤害分生区D.避免伤害根毛和幼根

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.回答下列问题:
(1)桃的果实中,我们食用的部分是由子房壁发育来的
(2)桃树体细胞的染色体数目是16条,那么受精卵的染色体数目是16条.如果桃子果皮颜色为黄色的桃花给绿色果皮桃花授粉,那么结出的桃子果皮颜色为绿色.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.由于新疆白天光照强,气温高,夜间气温较低,所产的“葡萄”等水果特别甜,这是因为与别处相比:(  )
A.新疆的土地特别肥沃
B.新疆的葡萄品种与别处不一样
C.新疆的葡萄只进行光合作用,不进行呼吸作用
D.新疆的葡萄白天光合作用制造的有机物多,晚上呼吸作用消耗的有机物相对较少

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻.③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条.④把A、B、C瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中.实验装置如图所示,
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是阳光、空气、水分、温度等.
(2)比较A、B、C、D的实验装置,光照作为变量的一组对照实验是C和D.
(3)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是水藻进行光合作用为小鱼提供了氧气.
(4)若将以上四个锥形瓶全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是A中的金鱼,在生态系统中生物种类越多,食物链越复杂,生态系统的自动调节能力越强.

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