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2.如图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程,请据图回答问题:.
(1)图中[a]是细胞分裂过程,[b]是细胞分化过程.构成一株油菜的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物.
(2)油菜花完成传粉受精后,子房将发育成果实.
(3)花的颜色往往是花瓣的颜色,决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的液泡中.

分析 (1)图中a表示细胞的分裂,b表示细胞的分化,c表示组织形成器官,d表示器官构成植物体.
(2)传粉和受精完成以后,子房各部分的发育情况为:

解答 解:(1)细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞.分裂后的细胞与原细胞的功能是相同的.细胞分裂的结果是使细胞的数量增多了,分裂后的细胞形态,结构、功能都相同.图中的a表示细胞的分裂.
细胞分化是指细胞分裂后产生的细胞,起初功能相同,其形态和结构也相同,但在发育过程中,由于这些细胞的功能各自不同,它们的形态、结构也发生了变化.细胞分化的结果是形成了不同的组织.图中的b表示细胞的分化过程.受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体.可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体
(2)油菜花完成传粉受精后,子房将发育成果实.
(3)花的颜色往往是花瓣的颜色,决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的液泡中.
故答案为:(1)细胞分裂;    细胞分化;   细胞→组织→器官→植物体
(2)子房      
 (3)液泡(细胞液)

点评 此题是综合性的解答题,解答时知识要全面熟练,如细胞的分裂、分化,植物体的结构层次等

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

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13.如图甲是我国居民平衡膳食宝塔,图乙是血液与组织细胞之间的物质交换示意图,图丙是肾单位结构示意图.根据图回答下列问题:

(1)图甲是我国居民的平衡膳食宝塔,儿童、青少年及伤病员要多吃图中C层食物,因为这些食物中含有丰富的蛋白质.
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(3)图甲D层的食物,有些只经过简单的清洗就入口,仍有少量致病细菌进入消化道,但消化道的分泌物能够杀死它,这属于非特异性免疫.
(4)健康人的肾脏形成尿液时,随血液进入的Z物质可经丙图中⑤(填序号)全部回到血液.

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C.有叶绿体,营自养生活的是④
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A.人类卵细胞中有23条染色体B.人类精子中有23条染色体
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3.人类起源于(  )
A.大猩猩B.森林古猿C.黑猩猩D.长臂猿

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10.王老师从青岛赴云南高原工作,半年后体检时发现血液中有一种成分显著增加,增加的成分,可能是(  )
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7.某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验.根据实验请回答下列问题.
 试管编号
 馒头馒头碎屑  馒头碎屑  馒头碎屑  馒头碎屑 
 唾液 2ml
 唾液
 A 2ml
 唾液
 
 2ml
 唾液
 搅拌 充分搅拌 充分搅拌不充分搅拌充分搅拌
 温度37℃ 37℃ 37℃ 80℃
 碘液 2滴 2滴 2滴 2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,如果选择1号和2号形成对照,应该在2号试管的A处加入2ml清水.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用1和3两只试管进行对照.
(3)若选取1号和4号试管为一组实验,变量为温度,4号试管滴加碘液,试管变蓝(选填“变蓝”或“不变蓝”).
(4)口腔对淀粉知识初步的消化作用,而彻底消化淀粉是在小肠内进行的.

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8.考场是检测我们学习成果的场所,有些同学进考场时感到紧张,此时进行深呼吸有助于缓解紧张情绪.请结合生物学知识来回答有关问题:
(1)走进考场,某同学出现了心跳加快、面红耳赤的紧张现象,这是机体中肾上腺激素(激素)分泌增加的缘故.
(2)削铅笔时,手不小心被刀子割破,皮肤内感受器产生的神经冲动传入大脑皮层中的特定反射中枢后,迅速将手缩回;一股钻心的痛觉随之而来,痛觉形成的部位是大脑皮层.
(3)听到考试结束铃声,停止答卷,这一过程属于复杂(填“复杂”或“简单”)的反射.

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