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    外界的声波由
     
    传到
     
    ，引起其振动，经三块听小骨传到内耳的
     
    ，听觉感受器接受信息，将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体听觉形成的部位是（　　）
    A、听小骨B、听觉神经C、耳蜗D、听觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某人发生听觉障碍后去医院检查，结果表明耳的结构并无损伤．据此可以推测发病的部位可能是（　　）
    A、鼓膜B、中耳C、耳蜗D、听觉神经或听觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某失聪病人经检查，发现耳的结构并没有受损伤，那么可能发病的部位是（　　）
    A、听觉神经B、鼓膜C、耳蜗D、听小骨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列哪些结构损伤后，可借助助听器听到的是（　　）
    ①鼓膜  ②听小骨  ③前庭  ④耳蜗  ⑤半规管  ⑥咽鼓管  ⑦外耳道．
    A、①③④B、①②⑦C、③④⑤D、①⑥⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    外界声波经过
     
    传到鼓膜，引起鼓膜的振动．鼓膜的振动经过
     
    的放大后传到内耳，刺激
     
    内的听觉感受器，产生与听觉有关的神经冲动，神经冲动沿着
     
    传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4月20日，四川雅安发生的7.0级地震，牵动了全国人民的心，大批武警官兵、医务工作者迅速前往抗震救灾．请结合人耳和脑的联系示意图，分析回答下列问题：
    （1）人们收听雅安地震的报道时，接收声音信息的感受器是位于[
     
    ]
     
     内对声波敏感的感觉细胞，形成听觉的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （2）人们在收看雅安地震报道的过程中，大都会表现出情绪激动，心跳、呼吸加快，血压升高等现象，这是人体受到
     
    协同调节作用的结果．
    （3）武警官兵在用直升机转移灾区群众，要求群众在飞机降落时做吞咽动作，目的是为了使其[
     
    ]
     
    张开，以保持[
     
    ]
     
    内外的气压平衡．
    （4）在临时医疗救护点，医生在给伤员实施手术救治时，其协调、精准的动作主要与[
     
    ]
     
    的调节有关．
    （5）某严重受伤的灾民出现了如下症状：意识朦胧、不能活动、大小便失禁，但心跳、呼吸基本正常．据此，你推断其中枢神经系统中没有受到损伤的部位是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    邻居张爷爷的耳朵听不见声音，医院检查结果是，耳的各部分结构没有问题．明明百思不得其解，既然耳朵本身没有问题，怎么就会听不见声音了呢？根据本节你掌握的知识，你能解释一下为什么吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答．完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（　　）
    A、大脑皮层B、小脑C、脊髓D、脑干

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