【题目】为了研究番茄植物的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定),如装置图1。调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。
(1)叶绿体是制造有机物的车间,叶绿体呈绿色是因为含有_______________,植物叶片制造的有机物通过_______________运输到根部。图2中表示植物能够积累有机物的部分是___________________________。
(2)自然情况下,过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起________________供应不足,导致光合作用速率下降。
(3)要证明香茄呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在_____________________环境中。此时毛细管中的水柱移动方式是___________________( 填字母:A不移动;B.向左移动;C向右移动)。
(4)图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下___________________________。
(5)根据本实验装置,写出大棚中农作物提高产量的措施_________________________________。
【答案】叶绿素 筛管 bc 二氧化碳 黑暗 B 呼吸作用等于光合作用的强度,两种生理过程消耗和产生的气体量使得装置内气体总量不变,气压不变,所以水柱不移动 合理密植,提高光照强度
【解析】
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
(1)植物叶片呈现绿色的原因是因为叶片内含有植物进行光合作用的叶绿素。植物进行光合作用制造的有机物通过筛管运输。图中bc表示光合作用大于呼吸作用,能积累有机物。
(2)高温导致光合作用减弱的原因是气孔在高温时关闭,光合作用所需二氧化碳供应不足。
(3)植物进行呼吸作用的场所为线粒体。要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气,应将该装置放在黑暗的环境中,防止光合作用的干扰。由于呼吸作用消耗氧气,导致装置内气压降低,在大气压的作用下,水柱向左移动。
(4)图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:呼吸作用等于光合作用的强度,两种生理过程消耗和产生的气体量使得装置内气体总量不变,气压不变,所以水柱不移动。
(5)由于植物的光合作用的产物是淀粉,所以要想提高产量,可通过提高植物光合作用的效率的方法。可提高光合作用的原料二氧化碳的浓度,增加光照时间,以及间作套种、合理密植等。
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【题目】人类学家已经发现:类人猿中的黑猩猩不论是在血型、骨骼以及内部器官的结构和功能上,还是在面部表情和行为上,都与人类相似,由此可以说明( )
A. 人类和类人猿有着共同的原始祖先 B. 人类是类人猿的祖先
C. 类人猿是人类的祖先 D. 人类和类人猿没有什么亲缘关系
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【题目】如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答问題:
(1)图中的②代表人体内的___,①表示____。
(2)当①侵入人体后,会刺激②产生一和种抵抗它的特殊蛋白质[③]____,使人体获得相应的免疫力。
(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的____(填序号)。有计划的进行预防接种就是___免疫,它可以提高人体对相关传染病的抵抗力。
(4)该漫画表示的免疫类型为___(选填:非特异性待异性)免疫。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物细胞的相关概念图,下列描述错误的是( )
A.植物细胞放在清水中不会涨破,是因为a代表的功能
B.如A是细胞膜,它是细胞的边界,它将细胞的内部与外部环境分隔开,使细胞拥有一个比较稳定是内部环境
C.如B是线粒体,则它可以把有机物中的能量全部转化为生命活动需要的能量
D.染色体是能被碱性染料染成深色的物质,它只存在于C中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是 ( )
A. 可以进行光合作用
B. 具有根、茎、叶的分化
C. 没有根、茎、叶的分化
D. 都生活在陆地环境中
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察鸟的形态结构示意图,下列特点与鸟适于飞行生活无关的是( )
A. 用坚硬的角质喙啄取食物 B. 身体呈流线型,体表覆羽
C. 胸肌发达,前肢变成翼 D. 有气囊辅助肺呼吸
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