分析 根据体内脊柱的有无,动物可分为脊椎动物和无脊椎动物,体内有脊柱的动物叫做脊椎动物,体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物;
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱,属于脊椎动物;
而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱,属于无脊椎动物.
解答 解:(1)腔肠动物生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的食物残渣仍由口排出体外,因此它们仍然是低等的动物.如水母;
(2)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门.如华支睾吸虫;
(3)线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成.有原体腔.消化管前端有口,后端有肛门.如蛔虫;
(4)环节动物的特征是:身体由许多彼此相似的环状体节构成,有体腔.如沙蚕;
(5)软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜.
故答案为:
点评 回答此题的关键是明确无脊椎动物各类群的特征.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同动物的学习能力没有差别 | B. | 动物越高等,学习能力越强 | ||
C. | 动物的学习行为由环境因素决定 | D. | 动物的学习行为由遗传物质决定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 柱头内 | B. | 胚珠内 | C. | 子房内 | D. | 花药内 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 感觉器官更加发达,头部能灵活转动 | |
B. | 肺更发达 | |
C. | 生活在陆地上 | |
D. | 受精卵内养料更多,卵外有坚韧的卵壳保护 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
鱼缸 | 模型 | 雄性三刺鱼的反应 |
1号 | 形似三刺鱼,腹部灰褐色 | 无攻击行为 |
2号 | 形似三刺鱼,腹部红色 | 出现攻击行为 |
3号 | 形似鲳鱼,腹部灰褐色 | 无攻击行为 |
4号 | 形似鲳鱼,腹部红色 | 出现攻击行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
原 因 | 偷 猎 | 栖息地丧失 | 外来物种入侵 | 其他原因 |
哺乳动物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鸟 类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③ | B. | ③→①→② | C. | ①→③→② | D. | ③→②→① |
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